第二单元 第四课 和平与发展-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修1同步练习(统编版)

2023-12-05
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内容正文:

练 高中思想政治选择性必修 1 (人教版) 知识点 1 和平与发展是当今时代主题 1. 和平犹如空气和阳光, 受益而不觉, 失之则难存, 没有和平, 发展就无从谈起。 国家 无论大小、 强弱、 贫富, 都应该做和平的维护者和促进者。 这表明 ( ) A. 各国无论大小强弱都应一律平等 B. 维护世界和平是全世界人民的共同愿望 C. 世界和平是人类社会存在和发展的基本条件 D. 和平与发展相辅相成, 发展是和平的坚实基础 2. 联合国粮食及农业组织总干事雅克·迪乌夫曾说: “事实是, 每 6 秒钟就会有 1 名儿 童因食物不足而死亡, 因此饥饿现象仍是世界最大的悲剧和丑事。” 这说明 ( ) A. 和平仍是当今时代的主题之一 B. 世界各国都在与饥饿作斗争 C. 发展问题比和平问题更重要 D. 发展问题不容忽视 3. 2023 年 3 月 15 日是叙利亚危机爆发 12 周年的日子。 近年来, 叙利亚战火未熄, 满 目疮痍, 人民流离失所。 再加上欧盟和美国联合对叙利亚进行了一系列经济制裁, 对叙利亚 的经济构成了极大的影响和破坏。 这表明 ( ) ① 发展是和平的基础, 为和平提供物质基础 ② 和平是发展的前提, 为经济发展提供保 障 ③ 战乱和冲突是一国经济发展的重大障碍 ④ 经济的发展能够为维系持久和平提供动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 知识点 2 促进和平与发展因素 4. 第八届世界互联网大会在浙江乌镇举办, 其主题是 “迈向数字文明新时代——携手共 建网络空间命运共同体”。 这反映出 ( ) A. 合作共赢是我国对外活动的出发点 B. 国际政治经济新秩序已成为各国的追求 C. 求和平、 谋发展、 促合作是时代的潮流 D. 国际合作成为国际关系的主要内容 第四课 和平与发展 第一课时 时代的主题 基 础 练 习 40 练 第二单元 世界多极化 5. “没有一个国家能凭一己之力谋求自身绝对安全, 也没有一个国家可以从别国的动荡 中收获稳定。” 这一论断指明 ( ) A. 求稳定, 就必须谋发展 B. 谋合作, 就必须求平等 C. 求安全, 就必须谋合作 D. 谋发展, 就必须求和平 6. 应联合国请求, 根据中央军委命令, 第 20 批赴黎维和部队飞往黎巴嫩, 与在国外执 行任务的中国第 19 批维和部队进行轮换。 中国积极参与维和行动表明 ( ) ① 各国的根本利益是一致的 ② 中国是维护世界和平与稳定的积极因素 ③ 增强军事实 力是维护世界和平的基础 ④ 中国在世界舞台上展示出负责任大国的形象 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 7. 追求幸福生活是各国人民的共同愿望。 人类社会要持续进步, 各国就应该坚持要开放 不要封闭, 要合作不要对抗, 要共赢不要独占。 从中可以看出 ( ) ① 我国在谋求本国发展中促进各国共同发展 ② 中国在国际事务中的代表性和话语权在 增强 ③ 中国推动建设开放型世界经济, 与世界共享未来 ④ 维护国家利益是我国对外活动 的出发点和落脚点 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 知识点 1 和平与发展是当今时代主题 1. “一个强劲增长的世界经济来源于各国共同增长”。 这句话意在强调 ( ) ① 推动全球经济一体化应成为各国共识 ② 世界经济的长久发展离不开各国的共同努 力 ③ 发展促进和平是世界发展的必然趋势 ④ 加强各国间的合作有利于破解世界性难题 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 维护世界粮食安全中国一直在行动。 中国用占全球 9% 的耕地、 6% 的淡水资源, 养活了占世界近 20% 的人口。 严格按照 加入世贸组织承诺, 取消了相关农产品的进口配额和许可证等非关税措施, 进一步放宽 农业领域外商投资准入限制。 2022 年, 中国正式启动第三期南南合作信托基金, 力争在减贫、 粮食安全等领域深 入开展合作。 中国率先发起召开国际粮食减损大会, 会议取得了 10 项减损共识成果。 材料表明 ( ) ① 国家间的共同利益是国家合作的基础 ② 和平是发展的前提, 发展是和平的基础 ③ 中国主导形成公平公正的国际粮食市场秩序 ④ 中国作为全球最大发展中国家, 努力承担 提 升 练 习 41 练 高中思想政治选择性必修 1 (人教版) 大国责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 在亚信会议第五次峰会上, 习近平主席用互敬互信、 安全稳定、 发展繁荣、 开放包 容、 合作创新这 5 个 “共同” 勾勒出亚洲安全和发展之 “道”。 这一主张 ( ) ① 说明了和平是发展的前提 ② 说明了发展是和平的基础 ③ 符合亚洲经济一体化现 实 ④ 助推了世界多极格局的形成 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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