(讲义)第1单元 进阶1 第1课 沁园春·长沙-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版)

人文主题——青春激扬 树立伟大革命抱负，理解作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 语文素养 1．理解诗歌运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力。 2．感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力。 3．尝试诗歌写作，增强语言表现力。 1．一首词：《沁园春·长沙》 这首词意象活泼灵动，意境丰盈深邃，炼字选词精妙；饱含着昂扬向上的青春激情，表达了雄视天下的凌云壮志。 2．四首诗歌：《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》 这四首现代诗歌，意境壮阔，塑造雄奇的形象，表达澎湃的激情，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激励人们以全部的生命力去努力创造，去追求光明。 3．两篇小说：《百合花》《哦，香雪》 这两篇小说风格相近，都不以情节取胜，也没有什么激烈的矛盾冲突，有散文化的味道。《百合花》表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良淳朴的人性之美；《哦，香雪》赞美了“香雪们”对山外文明的美好追求，体现了改革开放后的中国摆脱封闭、落后，走向开放、文明的痛苦与喜悦。 1．品读诗词的形象，品味富有表现力的语言。 2．分析景物描写的手法，鉴赏诗歌的表达技巧。 3．分析诗歌的思想感情，体会作者“以天下为己任”的历史责任感和青春情怀。 　　他是伟大的马克思主义者，他为人民谋幸福；他是诗人，“战地黄花”“残阳如血”“红装素裹”“指点江山，激扬文字”，他的诗词里满是激动人心的篇章。通过学习这首《沁园春·长沙》，我们来一起追寻伟人的足迹，走进领袖人物崇高的心灵世界，感悟诗人浓郁的家国情怀。 　语基构建 一、给下列加点的字注音。 沁园春(qìn)　　　　 橘子洲(jú) 怅寥廓(chàng)(kuò) 挥斥方遒(qiú) 百舸争流(gě) 峥嵘(zhēng)(róng) 二、辨析下列近义词，在横线处填上恰当的词语。 1．寥廓·辽阔 [辨词]　“寥廓”和“辽阔”都有“广阔”的意思，但二者适用对象不同：“寥廓”多用于空间范围，如“太空寥廓”；“辽阔”多用于平面范围，如“地域辽阔”。 [运用]　站在山顶，我仰望天空，它是那样的寥廓而深邃；俯视大地，它是那样的苍茫而辽阔。 2．意气·义气 [辨词]　“意气”和“义气”音同义不同：“意气”指意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概；有这种气概或感情。 [运用]　本应意气风发的湖南某重点大学学生邓某为讲义气抢劫，被长沙火车站派出所民警抓获。 三、请在下面括号内填入本课中的成语并解释。 1．如此背景下，很多人把目光投向青年人，特别是那些接受良好教育的青年，也即“准精英群体”，认为天真未凿的(　　　　)是社会正义的希望。 释义：____________________________________________________ 2．我们还年轻，正处在(　　　　)的时代，应多学点东西，不要浪费了青春。 释义：____________________________________________________ [答案]　1．书生意气　书生意气：形容青年学生踌躇满志，意气奔放。 　2．风华正茂　风华正茂：形容青春时期朝气蓬勃、才华横溢。 四、指出下面句子中的语病，并改正。 由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。 改正：____________________________________________________ [答案]　“使橘子洲美誉广传，蜚声中外”主语残缺。删除第一句中的“由于”或“使”。 　资料链接 毛泽东(1893—1976)，马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家，马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，毛泽东思想的主要创立者。 他也是一位伟大的诗人。他创作的许多诗词，气势雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了一个伟大的革命家的情怀。著有诗词《沁园春·长沙》《七律·人民解放军占领南京》《蝶恋花·答李淑一》等。 [名家评说] 毛泽东不但创造了现实中的新世界，给中华民族带来新气象；还给我们创造了一个诗词的新世界，把浪漫主义豪放派的诗词，推向了一个新高峰。 ——康震 《沁园春·长沙》这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。“五卅运动”和“省港大罢工”相继爆发