内容正文:
考点讲解
1
2
3
模块三
议论文阅读
4
专题3
深入探究
5
考点9 拓展探究表达
6
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 考
点
解
读 拓展探究表达类题具有开放性、综合性和拓展
性,鼓励学生积极思考,培养学生探索思辨精
神。要求学生能够运用语文知识和日常学到的
生活经验,对各种理论知识进行探索,发表自
己独特的观点和见解。这一类题可能单独命
题,也可能综合命题。尤以感悟体会、观点评
析、材料链接最常考查。
考点9 拓展探究表达
7
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 解
题
通
法 从表面上看此类题主观性很强,作答时也有章可循:答题时要注意将文章内容或观点与个人实际相结合,不可只谈作者的观点态度而不谈个人看法,也不可只谈个人看法而完全脱离文章观点。 关键点拨
拓展探究表达类试题的特点
①开放性。此类题一般没有唯一答案,旨在鼓励学生积极思考,培养学生的探索和思辨精神。
②综合性。要求考生综合运用语文知识,调动生活经验和各种理论知识进行探索。
③拓展性。问题的探索不仅限于文本内容,常常要求考生能结合自己的生活经验和
知识积累,对作品进行深入的探讨和分析,发表自己独到的观点和见解。
续表
考点9 拓展探究表达
8
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 举
例 例如《敬业与乐业》作者说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点,你怎么看?写一段议论性的文字,表明自己的看法。
解读:本题截取文中的一句“论述”,让学生写一段议论性的文字。说话目的决定着说话内容,作者当时说这句话是为了说明职业的“神圣”并强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”此题意在让学生走出文本,学思结合,提出个人独到见解,并能加以论证。如此,有效地提升学生的理解能
力、思辨能力、语言表达能力。
续表
考点9 拓展探究表达
9
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 举
例 解答:这两个观点其实并不冲突。这句话表
明,木匠做出桌子和政治家建设共和国都是他
们自己的工作范围内的事情。职业没有高低贵
贱之分,只要忠于自己的事业,做好自己分内
的工作,便是把劳作做到圆满。拿破仑名言:
士兵要有一颗成为元帅的心,就是说,我们要
勇于追求更高层次的自我价值的实现,要把自
己的工作做得更好,士兵做好就可以成为元
帅。我们在自己的职能范围内要力求至臻之
境。因此,职业没有高低贵贱之分,要干一行
爱一行,争取成为行业内的翘楚。
续表
考点9 拓展探究表达
10
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 题型
一:依托
文本
谈感
悟体
会 解答这类试题,要在全面理解文章内容的基础上完成,首先读懂题意明确要点,然后结合文本全面作答。
注意题干中“从作者的观点出发”“结合社会和生活实际”等要求。要求写个人获得的感悟启示,要紧紧围绕论点谈感受,从作者的观点出发并延伸。要结合自己的经历,写清楚该观点在个人的经历中所起到的作用,最后概括自己的感悟或得到的启发。语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。
续表
考点9 拓展探究表达
11
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 题型一:依
托文本谈感悟体会 答题格式:①用一句话概括自己的观点+②联系生活实际阐明为什么或怎样做+③总结并重申观点。
题型二:依托文本谈看法见解 要进行判断,看题干要求从哪个方面来
谈见解。
注意运用基本模式答题 ①简明地表述自己
的观点。
续表
考点9 拓展探究表达
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 题型
二:
依托
文本
谈看
法见
解 注意运用基本模式
答题 ②用“分点说明”的
方式进行答题。 注意
①要充分理解原文的写作意图
或主题,在此基础上进行延伸
拓展。
②根据题干具体要求,明确作
答时应以作者的观点态度为主
还是以个人看法为主,注意分
清主次。
③根据题干具体要求,需要联
系生活实际的时候,就要紧密
地结合现实生活,公正、客观
地做出回答。
续表
考点9 拓展探究表达
13
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 题型
二:
依托
文本
谈看
法见
解 注意运用基本模式
答题 ②用“分点说明”的
方式进行答题。 ④在概括提炼作者观点时要注
意切中要点,不能以偏概全或
偏离作者原意。
⑤在谈个人看法、评价作者观
点时,要言之有据、言之有
理,要符合正确的价值观标
准,要客观、公正、全面。
⑥作答时要有条理,语言要简
练有力。
续表
考点9 拓展探究表达
14
必
备
9
拓
展
探
究
表
达 题型二:依托文
本谈看法见解 注意运用基本模
式答题 ③用“总分式”结
构进行答题,先
“总说”来表达观
点,然后从几个
方面分说。
题型三:依托文
本提建议措施 ①判断,看题干要求从哪个方