内容正文:
考点讲解
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2
3
模块一
记叙文阅读
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专题3
深入探究
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考点9 理解赏析标题
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标
题 考点
解读 标题是文章的“眼睛”。总体来说,叙事/写景/抒怀类文
章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用,能够帮助我们理
清文章思路、领悟文学作品的思想内涵。因此,对标题
的分析理解的考查,也就成了历年中考的一个热门考
点。
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标
题 记叙
文标
题的
特点 ①以物为标题,如茅盾《白杨礼赞》。
②以人物(主要人物或次要人物)为标题,如鲁迅《藤
野先生》。
③以线索为标题,如郑振铎《猫》。
④以主题为标题,如莫顿·亨特《走一步,再走一
步》。
⑤以事件为标题,如莫怀戚《散步》。
⑥以时间或地点为标题,如鲁迅《从百草园到三味书
屋》。
续表
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析
标
题 记叙
文标
题的
作用 ①点明故事发生的时间,地点。
②点明故事发生的背景,染气氛营造,莫定全文的感情
基调。
③概括或暗示文章的主要内容
④是贯穿全文的线索。
⑤交代写作对象;点明主人公或线索人物。
⑥点明、暗示、凸显文章主题
⑦寄托·.....感情。 重点识记
记叙文标题常用的手法:①比
喻、拟人。作用:生动形象,
激发读者的阅读兴趣;②双关。
作用:加深语意,给人以深刻
的印象;③托物言志、象征。作
用:借助鲜明具体的形象,表达
思想感情,富有感染力和艺术
性。
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题 记叙
文标
题的
妙处 ①运用……修辞手法,生动形象,吸引读者。
②设置悬念,吸引读者。
③运用反问,强调内容,引人深思。
④引用古诗词或歌词,富有文学色彩,吸引读者。
⑤富有诗意,营造美好氛围。
⑥用词新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
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题 解答
标题
类题
型“六
看” 看:标题是否交代了时间、地点、环境,创设了故事背
景,渲染了环境氛围,奠定了全文感情基调。
二看:标题是否是文章的线索,组织全文;寄托情感,
点明或凸显主题。
三看:标题是否为塑造和突出人物形象服务。
四看:标题是否概括了故事情节。
五看:标题是否一语双关,对强调主旨起到画龙点睛的
作用。
六看:标题是否设置了悬念,吸引读者。
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标
题 分析
标题
含义 解题思路 ①表层含义:围绕标题,概括了……内
容。
②深层含义:表现了……主题。
表层含义(内容)+深层含义(中心)
举例 例题《变色龙》中题目与内容主旨是如何
相结合的?
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标
题 分析标题
含义 举例 解答:①联系课文内容,小说主人公奥楚
蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小
狗的主人是谁”态度发生五次变化,其反
复无常的态度和变色龙极为相似。表层含
义:善于变色的蜥蜴。
②结合文章主旨分析其深层含义:是指像
奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚
上欺下的沙皇警察。
分析标题
的作用或
妙处 设问形式 ①本文标题有什么作用?
②分析标题的妙处。
③文章为什么以××为题?
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标
题 分析
标题
的作
用或
妙处 解题思路 内容 概括文章······内容,交代时间、地点、点明记叙对象或人物等。 重点识记
标题的含义
(1)表面意义与真 实意义。
(2)指代意义与比 喻意义。
(3)一语双关,多 重含义。
结构 是贯串全文的线索。
主旨 点明(暗示、凸显)文章······主题;寄托······感情;奠定感情基调。
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标
题 分析
标题
的作
用或
妙处 解题思路 手法 设置悬念,运用······修辞
手法。
效果 引发读者的阅读兴趣,引人
深思,营造氛围,富有诗
情画意等。
举例 例题想一想,课文《驿路梨花》这一标题
有什么妙处?
解答,“驿路梨花”将标题与主题、情感与
内容、梨花的自然美和人物的心灵美,巧
妙联系,和谐一体;同时,“驿路梨花”出自
陆游的诗,也为文章增添了文化的韵味。
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题 自主
分析
标题
的方
法 技法一:析标题字词。
①从理解文章标题的关键词的本义、字面含义人手。
②联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。
技法二:析标题修辞。从赏析文章标题的修辞手法人手,
联