第1部分 模块1 八年级上册《昆虫记》(讲解)-【中考必刷题】2024年中考解题有法之语文名著导读复习课件

1 2 3 第一部分 名著考点速记 4 模块一 教材名著12部 5 八年级上册《昆虫记》 6 1 2 3 4 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 7 考点地图 8 考点地图 9 考点地图 10 作家作品 学生用书《解题有法 语文 名著导读》P1 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 11 作 者 介 绍 法布尔，法国昆虫学家、动物行为家、文学家，以《昆虫记》一书留名后 世。法布尔被世人誉为“昆虫界的维吉尔”，雨果称他为“昆虫世界的荷马”。 作 品 简 介 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》或《昆虫的故事》，共十卷，是 一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含 知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”。作者 将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行 间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 12 昆虫情节 学生用书《解题有法 语文 名著导读》P1 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 13 重 点 昆 虫 昆虫 习性 干泥 蜂 它们喜欢在温暖的地方筑巢。烟囱里的温度适合干泥蜂生存，但是干 泥蜂的幼崽经常窒息，所以干泥蜂会在宽阔的烟囱里筑巢。 萤火 虫 它们有六只短脚。当雄性萤火虫完全发育时，它们会长出翅膀，雌性 萤火虫一辈子都是幼虫状态。 蟋蟀 它们不会选择自然形成的洞穴，通常会选择排水条件好、阳光充足的 地方，自己动手建造一个温馨的家。 蝈蝈 善于跳跃，不易捕捉。有时捉住了它的一条腿，它会毫不犹豫地“丢足 保身”，断腿逃窜。它们以植物的叶、花，以及一些小昆虫为食。 圣甲 虫 一身墨黑，是食粪虫中个头儿最大又最有名气的一种。它们头部边缘 是个帽子，宽大扁平，上面有六个细尖齿，排成半圆。如果圣甲虫为 自己寻找食物，那么它们选个差不多的就行了。但如果它们是为了自 己的孩子考虑，那它们则会严格挑选，一丝不苟。 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 14 专题探究 学生用书《解题有法 语文 名著导读》P1 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 15 教材专题探究 专题：跟法布尔学探究 研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。 法布尔深入昆虫的生活,用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他关注的是昆虫活生生的生命过程,研究昆虫本能的表现,并如实地记录观察到的结果。 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 16 中考专题探究 [江苏南通中考] 法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。 【示例】“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 17 阅读方法 学生用书《解题有法 语文 名著导读》P1 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 18 科普 作品 阅读 方法 1.了解相关知识 借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学 成就和全书的大致内容，以决定如何去读，重点读哪些部分。 2.查阅资料 在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料， 把握其含义;要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识;如果科普 作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把 阅读引向更深层次。 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 19 科普 作品 阅读 方法 3.体会科学精神 体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领 域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。 4.关注艺术趣味 科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严 谨、逻辑严密、语言幽默、兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真 知，也可以得到善的感染和美的熏陶。 续表 《昆虫记》 作家作品 昆虫情节 专题探究 阅读方法 20 $$