课时8 中华一家亲-(全练册)【一本全】2024年河南中考道德与法治60天高效备考方案

2024-01-31
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课时8 中华一家亲 1.(名师原创)2023年5月23日是西藏和平解 繁荣 放72周年纪念日。72年来,西藏社会制度实 ③民族区域自治制度是我国的一项基本政治 现历史性跨越,经济社会实现全面发展,人民 制度 生活极大改善,城乡面貌今非昔比。特别是党 ④各民族同呼吸共命运,实现中华民族伟大 的十八大以来,西藏步入发展最好、变化最大、 复兴 群众得实惠最多的新时代—经济年均增速 A.①3 B.①④ C.②③ D.②④ 位居全国前列,农村居民人均可支配收入增速 4.(名师原创)2023年6月,习近平总书记在内 连续多年位居全国第一,城镇化率稳步提升。 蒙古考察时强调,铸牢中华民族共同体意识是 沧海变桑田,高原今胜昔,西藏的变迁主要得 新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各 益于 项工作的主线。对于广大青少年而言,铸牢中 ①中国共产党的坚强领导 华民族共同体意识需要 ( ②全国人民的大力支持 A树立远大理想,努力学好科学文化知识 ③西藏各族干部群众艰苦奋斗、顽强拼搏 B加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小 ④实行民族区域高度自治的制度 发展差距 A.①23 B.①③④ C制定和完善维护中华民族共同体的法律 C.①②④ D.②③④ 法规 2.(九上教材P95相关链接)1984年,党中央作出 D.努力主动掌握和使用好国家通用语言文字 了“在内地创建西藏学校和开办西藏班”的重大 5.(2023濮阳二模)2023年3月27日,中国国民 决策,开启了在内地为边疆民族地区大规模培养 党前主席马英九率团抵达上海。他此次来大 人才的先河。目前,14个省市45个城市的93所 陆除祭祖参访、带领台湾青年学生前来交流 高中开办有新疆班,共有在校生3.64万名。在内 外,还到访了南京、武汉、长沙、重庆等地。这 地创建西藏学校和开办西藏班 有利于 () ①是加速西藏人才培养的有效方法 ①弘扬中华文化,促进两岸同胞心理契合 ②增加了内地经济负担,得不偿失 ②两岸全方位交流,快速实现祖国完全统一 ③有利于推动西藏经济社会发展 ③彻底化解“台独”势力、成功实现和平统一 ④有助于加强各民族团结与交流 ④促进两岸多走动,增进两岸理解和信任 A.①②④ B.①③④ A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C.①23 D.②3④ 6(名师原创)据报道,每年有上千名台湾演艺人 3.(2023平顶山二模)“颗颗石榴籽儿抱成同心 员参与大陆广播影视节目制作,在重大文艺演 圆,56朵鲜花同抱一片蓝天。一呼一吸同在 出、热门影视剧中不断有精彩表现:每年有数千 一瞬间,心手相牵那是世代的缘,中华儿女的 名台湾学子来大陆高校就读,他们在各类社会 血脉同根同源。56个民族托起中国的天,同 实践、社会调研和志愿服务中奉献爱心、了解国 心筑梦命运与共,民族复兴那是中华儿女共同 情:在福建,97名台胞科技特派员在上百个乡 的期盼.”上迷内容向我们传递了( 镇村开展创业和技术服务:厦门招聘数十名台 ①坚定维护民族团结,铸牢中华民族共同体 胞担任社区主任助理、社区营造员,参与基层社 意识 区治理…对此,理解最为准确的是() ②要加快民族地区经济社会发展,促进共同 A.“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的 17 基本方针 9.(2023邓州一模)阅读材料,回答问题。 B.中华文化是两岸同胞血脉相连的精神纽带 材料一国家主席习近平强调,台湾问题是中 和精神财富 国核心利益中的核心,是中美关系政治基础中 C解决台湾问题,实现祖国统一是中华儿女的 的基础,是中美关系第一条不可逾越的红线。 共同愿望 解决台湾问题是中国人自己的事,是中国的内 D.两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于 政。维护祖国统一和领土完整,是中国人民和 水的一家人 中华民族的共同心愿。我们希望看到并始终 7.(2023云南)香港回归祖国以来,经济蓬勃发 致力于保持台海的和平稳定,但“台独”同台 展,国际金融、航运、贸易中心地位稳固,创新 海和平稳定水火不容。希望美方言行一致,格 科技产业迅速兴起,自由开放雄冠全球,营商 守一个中国政策和中美三个联合公报。 环境世界一流。这得益于 材料二台湾问题纯属中国内政,是中国核心 ①坚持中国共产党的领导 利益中的核心,是中美关系政治基础,是中美 ②坚持民族区域自治制度 关系第一条不可逾越的红线。国防部新闻发 ③香港与祖国内地优势互补、共同发展 言人表示,中方坚决反对任何形式的美台官方 ④全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、高 往来和军事勾连,坚决反对美方以任何形式升 度自治的方针 级美台实质关系。我们教促美方放弃“以台 A.①23 B.①②④ 制华”图谋,停止在台湾问题上“切香肠”、搞 C.①3④ D.②③④ 突破」 8(名师原创)道德与法治课上,老师围绕“雏护 (1)结合材料一,分析我

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