第1部分 课时24 走进法治天地-（全讲册）【一本全】2024年河南中考道德与法治60天高效备考方案

课时24走进法治天地 否建议用时天 思维导图指引 生活与法律息息相关 法律的本质 生活需要法律 法治的脚步 法治的含义 法治是国家治理现代化的重要标志 法治的重要性 法律在我 法治助推中国梦的实现 们身边 由国家制定或认可 法律的特征 由国家强制力保证实施 法律保障生活 对全体社会成员具有普遍约束力 规范作用 走进法治天地 法律的作用 保护作用 我们需要特殊保护 未成年人需要特殊保护的原因 未成年人保护法 专门法律 法律为我们护航 预防未成年人犯罪法 感受法的关爱 家庭保护 学校保护 社会保护 法律伴我 全方位保障防线 们成长 网络保护 政府保护 司法保护 树立法治意识 我们与法律同行 原因：法律保障人们的幸福生活 学会依法办事 做法 遵守法律、法规 养成尊法学法守法用法的习惯 c3】 高频观点归纳 1.法律的特征：由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。 2.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。【易错点】 3任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 4法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会 环境。 5,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，雏护我们的合法权益。 6.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法 权益的防线。【易错点】 7我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。 8依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。 基础知识梳理 考点1 法律(5年4考) 1.怎样理解生活与法律息息相关？(P85一86) 观点/辨/桥/ (1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生 1只要不违法，法律就和我 的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来 们的生活没有关系。 调整。 此观点错误。法律就在 (2)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 我们身边。我们在生活中形 (3)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着 成的各种社会关系，以及由 人们未来的生活。 此产生的矛盾和纠纷，不仅 (4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为 需要依靠道德，亲情、友情来 我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 协调，而且需要法律来调整。 2.法律的本质。（P87) 2.普通人违法应当受法律惩 (1)是统治阶级共同意志的体现。 罚，如果是对社会、国家作出 (2)是用来统治国家、管理社会的工具。」 过极大贡献的人可以免于 (3)是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 追责。 此观点错误。公民在法 3.法治的含义及重要性。(P87一88)】 律面前一律平等，任何人都 (1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律 没有超越法律的特权。任何 至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 人不论职务高低，功劳大小， (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标 只要触犯国家法律，都必须 志：②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家 承担相应的法律责任。 长治久安的必由之路：③法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立 起基本，稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的 权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（九上P45) 4.法律与道德的关系。 法律 道德 产生方式 由国家制定或认可 约定俗成，自然而然形成 由国家强制力保证实施（这是法律区 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等 实施手段 区别 别于其他行为规范的最主要特征) 力量保证实施 调整对象和 没有普遍约束力，在社会生活中，并非 对全体社会成员具有普遍约束力 范围 每种道德观念都为全体人民所遵奉 法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、 联系 维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法律与道德相辅相成，法治与德 治相得益彰（九上P55) ★5.法律的特征。(P91一92) (1)是由国家制定或认可的。 (2)是由国家强制力保证实施的。（国家强制力主要包括军队、警察、法 195 庭、监狱等。)》 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 回归/教/材了 ★6.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92) (七下教材P91相关链接) (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律 国家创制法律的基本形式。 的特权。 (1)制定：