第1部分 课时7 建设美丽中国-（全讲册）【一本全】2024年河南中考道德与法治60天高效备考方案

课时7建设美丽中国 南建议用时天习 中考考点导读 思维导图指引 人现状：我国兄人I众多的国家 人门状况新特点 发及的人口问题 重视人1问题的原因 正礼发 展挑战 坚持计划生台的必变桃、重要性和新举出 贤源的严峻形势 资源环境临危机 资源创题带来的影响 坚持节约资源和保 坏境的严蚊形势 护丁环境的基木国策 环境问题带米的危古 建设美丽中国 龙人类而对生态危机作山的智滥选择 人门然相互依仟、共生共荣 理山 上态兴则文明兴，生态哀则文明哀 坚特人与月 苹础：资源环境承载能刀 然和讲共牛 准则：自然规件 月标：可持续发展、人与月然和晰共生 共筑 要求 基木旦策：节约资总、保护环境 命家风 发展用念：创新、协调、绿色：丌放、共宁 处型好经济发展与生态环境保护的关系 坚特绿色 坚持绿色常凷 发機道路 坚持节约优先、保护优先、门然恢复为主的方 严守生态铁护红线、不境质量底线、资源利用上线 高频观点归纳 》》》 1.人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 2.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 3.绿水青山就是金山银山。 4坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。【易错点】 5贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。【易错点】 6追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 7.生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。（重要性） 8.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰：生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是 时代的选择。 9.坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 10.走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、 环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。（做法】 11.走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设 48 美丽中国的时代图景 12.良好生态环境是最普惠的民生福祉 13保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。 基础知识梳理 考点1人口问题(5年1考) 1.我国为什么要重视发展中的人口问题？(P75一76) 特/别提/示/ (1)人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 三孩生有政策的实施 (2)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临 并不意味着我国取浦计划 的重大挑战之一。人口发展是关系中华民族发展的大事情。 生有的基本国策。“一对 (3)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 夫妻可生有三个子女”的 2.我国的人口现状及新特点。(P76) 政策出台，是我国人口政策 (1)人口现状：我国是人口众多的国家。 的重大调整，有利于优化我 (2)新特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口 国的人口结构，减缓人口老 男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。 龄化的压力，促进家庭幸福 3.我国坚持计划生育基本国策的必要性、重要性和新举措。(P75一77) 和社会和谐。 (1)必要性：①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关 回归教/材了 键变量：②人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题： (九上教材P77探究与分 ③我国人口老龄化问题凸显、劳动力人口数量下降、劳动力人口结构失 享)威胁人类生存的全球 衡等问题日益严峻。 十大环境问题。 ①全球气候变暖：②奥 (2)重要性：①调控人口数量，提高人口素质：②推动实现适度生育水 氧层的耗损与破坏：③生物 平，有力促进了经济发展和社会进步：③适应人口形势新变化和推动高 多样性诚少：④酸雨蔓延； 质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。 ⑤森林锐减：⑥土地荒漠 (3)新举措：2021年，我国开始实施一对夫妻可生育三个子女政策及配 化：⑦大气污染：⑧水污染： 套支持措施。 ⑨海洋污染：0危险性废物 挺展4.为有效应对人口老龄化问题，我们可以采取哪些措施？ 越境转移。 (1)国家：①加强社会保障体系建设：②进一步完善公共服务设施，逐步 提高老年人的生活质量：③扩大基本养老保障覆盖范围，构建以居家养 老为基础、社区养老为依托的养老服务体系：等等。 (2)社会：弘扬孝亲敬长的传统美德，创造老有所养、老有所爱的社会 氛围。 (3)个人：①成年子女要履行赡养、扶助父母的义务：②老年人自身要加 强锻炼，积极参加养老保险、养老储蓄，减轻国家、社会、子女的负担： 等等。 药展5，实施三孩生育政策有何重要意义？ (1)有利于改善人口结构，积极落实应对人口老龄化的国家战略。 (2)有利于保持人力资源优势，应对世界百年未有之大变局。 (3)有利于平缓总和生育率下降趋势，推动实现适度生育水平