第十一章 2. 导体的电阻-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步练习（人教版）

练 高 中 物 理 必 修 第三册 （人教版） 知识点 1 电阻 1. （多选） 下列判断正确的是 （ ） A. 由 R＝ U I 知， 导体两端的电压越大， 电 阻就越大 B. 由 R＝ U I 知， 导体中的电流越大， 电阻 就越小 C. 由 I＝ U R 知， 电流跟导体两端电压成正 比， 跟导体的电阻成反比 D. 由 I＝ U R 可知， 通过一段导体的电流跟 加在它两端的电压成正比 2. （多选） 下列判断正确的是 （ ） A. 导体两端的电压越大， 导体的电阻越大 B. 若不计温度影响， 在导体两端的电压 与通过的电流之比是一个常数 C. 电流经过电阻时， 沿电流方向电势要 降低 D. 电解液短时间内导电的 U-I 图线是一 条直线 知识点 2 影响导体电阻的因素 3. 两段材料和质量都相同的均匀电阻线， 它 们的长度之比为 l 1 ∶ l 2 ＝2 ∶ 3 ， 则它们的电阻 之比 R 1 ∶R 2 为 （ ） A. 2 ∶ 3 B. 4 ∶ 9 C. 9 ∶ 4 D. 3 ∶ 2 4. 如图所示， 厚薄均匀的 矩形金属薄片边长 ab＝ 2bc 。 当将 A 与 B 接入 电路或将 C 与 D 接入电 路中时电阻之比 R AB ∶ R CD 为 （ ） A. 1 ∶ 4 B. 1 ∶ 2 C. 2 ∶ 1 D. 4 ∶ 1 知识点 3 导体的电阻率 5. （多选） 关于材料的电阻率， 下列说法正 确的是 （ ） A. 电阻率是反映材料导电性能好坏的物 理量， 电阻率越大的导体对电流的阻 碍作用越大 B. 金属的电阻率随温度的升高而增大 C. 银材料的电阻率比锰铜合金的电阻率小 D. 金属丝拉长为原来的 2 倍， 电阻率变 为原来的 2 倍 6. 一只白炽灯泡， 正常发光时的电阻为 121Ω ， 当这只灯泡停止发光一段时间后的电阻应 是 （ ） A. 大于 121 Ω B. 小于 121 Ω C. 等于 121 Ω D. 无法判断 2.导体的电阻 A B C D a b c d 第 4 题图 基 础 练 习 58 第十一章 电路及其应用 练 知识点 4 伏安特性曲线 7. 如图为给出的几种电学元件的电流与电压 关系图像， 下列说法正确的是 （ ） A. 这四个图像都是伏安特性曲线 B. 这四种电学元件都是线性元件 C. ①② 是线性元件， ③④ 是非线性元件 D. 这四个图像中， 直线的斜率都表示元 件的电阻 8. 有四个金属导体， 它们 的 U-I 图像如图所示 ， 电阻最大的导体是 （ ） A. a B. b C. c D. d I U O U I O I U O U I O ① ② ③ ④ 第 7 题图 a b c d U I O 第 8 题图 提 升 练 习 9. 某一导体的伏安特 性曲线如图中 AB 段 （曲线） 所示， 关于 导体的电阻， 以下说 法正确的是 （ ） A. B 点的电阻为 12 Ω B. B 点的电阻为 40 Ω C. 导体的电阻因温度的影响改变了 1 Ω D. 导体的电阻因温度的影响改变了 9 Ω 10. 有些材料沿不同方向物理性质不同， 我 们称之为各向异性。 如图所示， 长方体 材料长、 宽、 高分别为 a 、 b 、 c ， 由 于 其电阻率各向异性， 将其左右两侧接入 电源时回路中的电流， 与将其上下两侧 接入该电源时回路中的电流相同， 则该 材料左右方向的电阻率与上下方向的电 阻率之比为 （ ） A. ac b 2 B. a 2 bc C. c 2 a 2 D. a 2 b 2 1１. 工业上采用一种称为 “电导仪” 的仪器 测量液体的电阻率， 其中一个关键部件 如图所示， A 、 B 是两片面积均为 1 cm 2 的正方形铂片， 间距为 d＝1 cm ， 把它们 浸没在待测液体中， 若通过两根引线加 上 U＝6 V 的电压时， 测出电流 I＝1 μA ， 则这种液体的电阻率为多少？ 12. 如图甲为一测量电解液电阻率的玻璃容 器， P 、 Q 为电极， 设 a＝1 m ， b＝0.2 m ， c＝0.1 m ， 当里面注满某电解液， 且 P 、 Q 加上电压后， 其 U-I 图线如图乙所示。 当 U＝10 V 时， 求电解液的电阻率 ρ 是 多少。 第 9 题图 U/V I/ （ ×10 -1 A ） A B 0 0.5 1.0 1.5 3 6 高 长 宽 第 10 题图 A B d 第 11 题图 I/ （ ×10 -3 A ） U/V 10 5 5 0 乙 第 12 题图 甲 P Q a b c 59 第三册 （人教版）高 中 物 理 必 修 第十一章 电路及其应用 1.电源和电流 1. D 【解析】 依据电流的定义式可知， 电流与 q 、 t 皆无关， 显然