内容正文:
练
第 4章 人与环境
知识点一
关注生态工程建设
1.
关于生态工程概念的理解 , 错误的是
( )
A.
生态工程是生态学与系统学等的结合
B.
生态工程就是指根据分析、 设计、 调
控, 建设一个全新的人工生态工程体系
C.
通过生态工程可以提高生态系统的生
产力或改善生态环境
D.
生态工程促进人类社会和自然环境的
和谐发展
2.
下列关于生态工程的叙述 , 错误的是
( )
A.
生态工程追求经济与生态的双赢
B.
生态工程是无消耗、 多效益的工程
C.
遵循生态系统物质循环规律, 能提高
能量利用率
D.
生态工程能防止环境破坏和环境污染
知识点二
生态工程的实例和发展前景
3.
下列关于生态工程的基本原理的说法, 错
误的是 ( )
A.
循环原理, 在于使各种生态系统的物
质循环可以顺利进行, 尽量减少产生
废弃物
B.
自生原理, 各种生物之间通过食物链
的相互作用, 使各种生物种群数量保
持基本稳定
C.
整体原理 , 只考虑自然系统的规律 ,
所有的人类活动必须完全以生态系统
的稳定为核心
D.
协调原理, 是生物与环境、 生物与生
物的协调与适应
4.
在帮助农民发展经济的同时, 一定要注意
一些实际问题, 如 “香蕉树不宜在北方地
区栽种” “苹果树不宜在热带地区栽种”,
这主要体现了生态工程的 ( )
A.
循环原理
B.
自生原理
C.
协调原理
D.
整体原理
5.
某地区开展退耕还林生态恢复工程, 大规
模种植马尾松一个品种, 结果遭到松干蚧
的毁灭性破坏。 这一事例说明, 在进行生
态工程建设时, 必须遵循 ( )
A.
循环原理
B.
自生原理
C.
协调原理
D.
整体原理
6.
以下做法不符合整体原理的是 ( )
A.
不仅要遵从自然生态系统的规律, 更
要考虑经济和社会等系统的影响力
B.
各组分之间要有适当的比例, 不同组
分之间应构成有序的结构
C.
一方面要号召当地居民积极进行生态
第 3 节 生态工程
基 础 练 习
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练
高中生物选择性必修 2 (人教版)
建设活动, 另一方面要考虑居民的生
活、 经济能力
D.
社会习惯、 法律制度不会影响生态工
程建设
7.
蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量
化和资源化。 下图为某农业生态系统的示
意图, 下列叙述正确的是 ( )
A.
该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均
属于分解者
B.
该生态工程设计突出体现了物质循环
再生的原理
C.
农作物、 果树等植物获取的物质和能
量主要来自有机肥
D.
影响蚯蚓分解处理效率的因素只有温度
8.
下列关于生态农业的叙述, 不正确的是
( )
A.
生态农业实现了对能量和物质的多级
利用
B.
生态学的基本原理是发展生态农业的
主要理论基础
C.
生态农业使废物资源化, 提高能量的
转化效率, 减少了环境污染
D.
农业生态系统的抵抗力稳定性比自然
生态系统高
9.
我国西北一些地区年降雨量小于
450 mm
,
只适宜种植灌木和草本植物, 但却种植了
属于乔木的杨树, 生态的不适应使许多地
方的杨树 “半死不活”, 远不如当地树种
那样有较高的生态适应性, 结果防护林成
为残败的 “灰色长城”。 其失败的原因主
要是违背了 ( )
A.
自生原理
B.
协调原理
C.
整体原理
D.
循环原理
10.
如图是某农户家庭种、 养系统示意图。
下列有关叙述错误的是 ( )
A.
设计该生态工程主要运用了生态工程
的循环原理
B.
作物是该生态系统的主要成分, 是其
他生物所需物质和能量的来源
C.
该生态工程实现了物质和能量的循环
利用, 因而提高了经济效益
D.
塘泥、 粪等为作物的生长提供营养,
离不开土壤微生物的分解作用
有机肥
(蚓粪、残渣)
蚯蚓分解处理技术
蚯蚓
取食
破碎、 喷湿
堆沤发酵
禽畜
人
畜禽
粪便
农林
废物
生活
垃圾
动物蛋白
(蚓体)
饲料
农田、果园
土壤粉坊 鱼
鸡 猪
作物
下脚料 塘泥
下脚料 粪
蚕豆
蚕 驴
粪
粪 粪
粪沙
枯
草
桑
叶
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第 4章 人与环境
一、 不定项选择题
1.
如图是某地农业生态系统的结构模式图,
它利用雏鸭旺盛的杂食性, 吃掉稻田里的
杂草和害虫, 用作物养猪、 养鸭, 用秸秆
培育蘑菇、 生产沼气, 猪鸭粪、 沼渣肥田
等。 下列有关叙述错误的是 ( )
A.
按照自然规律设计的生态农业, 大幅
度提高了生态系统的能量传递效率
B.
建沼气池的目的是尽可能地减少分解
者获得的能量, 从而使能量流向对人
类有益的部分
C.
生物体基本元素在生物群落和非生物
环境间不断循环, 确保了该生态系统
物质上的自给自足
D.
该农业生态系统的结构模式遵循了循
环原理、 整体原理等
2.
板栗—茶树立体农业是