第七单元单元归类复习练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级上册语文期末试卷研究 统编版

单元归类复习练 仆人(p阳pa) 第七单元思维导图梳理练 高山 )水 天 1之音 岁鼓(Iuou0】 余鲁( )乘 黄 大8 g山(song shang 轻歌( )母 行云司 )本 时草(t行0) 与艺术有关的词调 巧到 )天 惟 )惟A 5静(tian tian) 人场券f jutn quan 写汉(sh0sho) 老聘(cheng pin) 要求堂拥的见西字 画龙点( )走龙蛇 然笔生( 相相面 享然面止（伯g1 钟女alto1 选出知点字问的正晚读音 包装(ndnd) 抽搐(c0ch0） 荒谬(mi0m问) 微皱能某(inng】 模千期{zhong0ng〉模址(gon9的nj随 【.理屏词语意思，连一连 数 情浩海6(1 ng shang） 是相 戏山流局演出时用的康装 行头 虔由中的表演动件 行当 戏由演员专北分工的类别 内角 gin xian 前×0 po shoi po xie 压轴 成由表藏中的倒数第二个节口 花架子 比喻在人于下做无关紧要的事 too zul 与戏由有关 mang mu chun shu jan pan 利白敢 比喻采取与对方相对的行动来与对方意争 的调语 1 第七单元 地龙面 比喻花喃而不起实际作用的武术动作。 we'e la yin he qian sT won 1 对台观 比喻在不行和争斗中充当今人村厌的角色 2将下列可语补充完整 籽墨( 字正 垂求掌星的会写字 有板( 科班( 1 看样音，可妈语 方鼓琴面志在太山 1,《伯零鼓琴)全文 零战平鼓彩： 伯牙数琴，锤千期听之， ,桶予期口：” 少这之间而志在？水 子期又日：” 汤汤乎若源水 “桶子期死。 质家以百数 筑身不夏皎琴， 2.(月光由》第9自然橙： 的表军销： 常考字义，司义 皮鞋民静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从 时竿大第： 做读邴影的资山上，委时料 ,月亮越升越高，穿过 处士笑面然之： 舞 慈然，海面上利起了大风， 想越乎若太山 ,一个连一个初着岸边酒过来皮鞋匠看看妹接 尾道人两取问： ,照着触静得大大的取晴。地仿佛也春到了，看可了地从 今乃梦尾而斗 长没有看判过的景象 金量卡线锈业外年远上普人起 金横专程锈文★车红上骨人转 15 单元归类复习炼 A粉墨经场 有版有康 字正腔阿 亮相 B.粉墨登场 俗妙惟肖 亮相 行云流水 第七单元 基础知识过关练 .亮相 科研出身 除梦惟A 行云流水 D亮和 科研出身 有板有眼 字正腔耀 一拔句子，看拼音，写字词。 三，翻降句子。 1.伯牙酸琴地弦，路身不复鼓琴，以为世无足夏为鼓琴者 的山泉，wi”g 的高山，苍装的树木，好一豪n知心 2,车斗。力在角，见蓝入两段利.今乃掉尾我斗，害矣 2都拉m6g 妨娘且然看不见Ue 贝能凭感觉按功向 但性第寿出的美妙能律令我的 乐声知 用先，恒进了我的心房 因、根提新学知识完成练习， 1.怕牙鼓琴的时候，健予期对琴高的掉述分刚是 ”罐子 二，达择殖 别死后，伯牙“置琴绝点算身不复技琴的期四是” “(用文中源 1,下列根点字收者完全正端的一观是( 句臂客)。由于这个传说.人门把真正了解月己的人叫作 “,用 A.仆人(ou) 雪鼓u6)嵩山（好rng B.时草(6)话静oml 人场券(u0n) 比哈知音难见成乐由高妙 C楼：(gan)勉羽pn)具然面止(i6】 D.缚女(b)花谬(moo)废允慰解(n) 2,《书戴露衡牛)讲造了 2,下列何中加点学问的解释有误的一项是 的故事。文中说明艺术创作离不开用心觅系，函调艺术家应该 A.方鼓琴长在太山（去向》 B.令诗之间血志在流求（一会几.不久） 列富有实我经脸的穿动人民虚心学习的句子是： C报摩大笑（拍于} D.处士笑面答之（认为他说得对） 3.具多芬给盲站如弹零的原因是： 3.下列与艺表有关的同语捷用有误的一填是( 他弹完一由又弹一由的原因是： 这时文章屈然篇解如小，语言面补，却如同首钟大日一假蜜撼人心 从本文中，我1可以体会到健多芬 的技艺，以及德 这个天然溶闲中的石神乳形状各异，美不吐收，真是巧夺天工啊！ 的品质 C这管文章的结尾真是暂金点甲，一下子就指文联的立在桃升了 4,将下的的句子补充完整，并完成城习 D爸爸用术类箱我罐刻了一具细甲如牛的大公鸡，我森玫版了 ①皮鞋经静静地听着。他封律面对着大海，月无玉从 的地方升起未。量流架 4.下列加点调请使月有误的-一溪是() 配的海面上 气，这只小蜜子直2明，模仿起人的诗作来直是作妙推背 ②月卖地升地高 北无论娜个行当，要把臣颜面出.布必须有期若站研的精神 资息片， 《起了巨流 一个 C爸爸和妈妈码了一出精彩的对价线，我们全家人都看得陶如醉 一个朝着岸戏商过来 D,虽然音乐会已经结束了，可那美：的旋律却余音较晕，久久同响在我的的海中 上而这几时话分别域应《