1.3 青藏高原地区（课件）-2023-2024学年七年级地理上册同步精品课堂（沪教版·上海）

青藏高原为什么被称为世界第三极？ 配色 3 中国区域篇-- 青藏高原地区 沪教版 七年级 上册 配色 2 新课标要求 了解青藏高原的地理位置和面积，地貌特征、气候特点、自然资源以及人口分布等。通过学习青藏高原的知识，学生能够提高对地理环境的认识和理解，同时也能更好地理解青藏高原地区的文化、经济和社会发展等方面的情况。 配色 学习目标 能描述青藏地区的位置和范围 记住青藏地区的主要地形区和河流 记住青藏地区农业类型（河谷农业）、农作物以及优良畜种 记住青藏地区主要能源资源以及本区主要的铁路线、公路线和主要城市 配色 青藏高原地区 目 录 位置与范围 A 自然环境特征 B 生态环境特征 C 人文环境特征 D 课堂练习 E 配色 青藏地区的位置与范围 位置 读“青藏高原地区简图”和《地理图册 七年级第一学期》中的“青藏高原”图，说出： 1.除了青海和西藏外，青藏高原的范围还包括哪些省、自治区的部分地区? 2.青藏高原上有哪些著名的山脉? 3.青藏高原的海拔一般是多少米? 4.相邻的国家有哪些？ 5、 配色 6 青藏地区的位置与范围 范围 包括西藏自治区、青海省、四川省西部和甘肃省小部分。 配色 7 青藏地区的位置与范围 位置 西部与南部与塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸等国接壤，其边境线长度仅次于西北地区。 配色 8 青藏地区的自然环境特征 地形 平均海拔在4000米以上，是世界最高的高原，素有“世界屋脊”之称。 显著的地形特征是 远看是山，近看是川 世界屋脊 配色 9 配色 位于青藏高原南巅边缘，世界上最高大最雄伟的山脉，由印度板块与欧亚大陆板块碰撞形成，主峰是世界最高峰珠穆朗玛峰。 喜马拉雅 配色 配色 珠穆朗玛峰，位于中国与尼泊尔边境线上，世界海拔最高山峰，藏语意为 “大地之母”。 2020年12月8日，中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程8848.86米。 世界新高度 配色 青藏高原平均海拔高，空气稀薄，白天的时候，稀薄的大气对地面长波辐射的吸收少，温度低； 晴天多，云层少，晚上稀薄的大气的保温作用差，热量散失的快，温度也低。 所以，青藏高原呈现出“寒”的特征。 冬季气温一般比同纬度的东部平原低18～20°C，大致与长春的气温相同。 夏季气温一般在8～18°C，是我国盛夏气温最低的地区。 思考：拉萨和上海纬度相差不大，为什么气温却比上海低很多？ 气候 高寒 独特的高原山地气候 配色 该区降水量年内分配不均，干湿季节明显； 每年的4-9月为雨季，降水量由东南向西北高原内部逐渐减少； 10月至次年3月为干季，降水量稀少，不及全年降水量的1%。 配色 从地区分布来看，年降水量 由东南向西北内陆逐渐减少 读图： 描述青藏地区年降水量的空间分布特征。 由于受夏半年来自印度洋和太平洋的暖湿气流影响。 气候 配色 地势高 空气稀薄 日照充足 太阳辐射能强 气候 配色 地理环境特征 “高”和“寒”是青藏地区的两大地理特征 抓住了“高”和“寒"对地理环境各要素的影响，也就抓住了各自然景观(独特的高原农牧业、交通运输方式，奇特的风光等)形成的根本原因。 青藏高原是否处处“寒” 气候 配色 18 大部分区域是高寒的，但在青藏高原的边缘地带，有的海拔偏低，气候上呈现出过渡特征； 青藏高原东南部及喜马拉雅山脉以南地区则呈现出亚热带景观。 气候 配色 “高寒”特征对其自然环境影响（植被） 植被特点： 多高山草甸、荒漠，局部有森林； 自东南向西北由森林向草原草甸、荒漠过渡； 植被垂直分异明显。 运用整体性原理说明青藏地区“高寒”特征对植被、土壤、的河湖影响。 “高寒”特征对其自然环境影响（土壤） 土壤特点： 以寒漠土和山地草甸土为主； 土壤发育差，肥力低； 冻土广布。 运用整体性原理说明青藏地区“高寒”特征对植被、土壤、的河湖影响。 “高寒”特征对其自然环境影响（河流、湖泊） 河湖特点： 大江大河发源地，内流区面积广大 湖泊众多，多咸水湖（青海湖、纳木错）； 积雪冰川广布（塑造冰川地貌）。 黄河 长江 澜沧江 怒江 雅鲁藏布江 察尔汗盐湖 青海湖 运用整体性原理说明青藏地区“高寒”特征对植被、土壤、的河湖影响。 青藏地区的自然环境特征 河流与湖泊 高原东部和南部，属于湿润和半湿润地区，河网密度大，多常年性河流，且多外流河。 注入太平洋：长江、黄河、澜沧江—湄公河等； 注入印度洋：怒江—萨尔温江、雅鲁藏布江—布拉马普特拉河、恒河、印度河等。 配色 23 三江源地区 这里是黄河、长江和澜沧江源头的汇水区。黄河总水量49%，长江总水量的25%，澜沧江总水量15%都来