第六单元知识点练习 作文-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

作文 一．选择题（共2小题） 1．（《习作：这儿真美》）审清内容：下列各项中与习作内容无关的一项是（　　） A．写家乡的山水、花草树木。 B．写风霜雪雨、名胜古迹。 C．写鸟兽虫鱼、亭台楼阁等。 D．写自己熟悉的一个人。 2．（《习作：这儿真美》）下列内容不符合本次习作要求的是（　　） A．果园 B．风景区 C．风景画 二．填空题（共2小题） 3．别人习作﹣﹣我会读。 你看，成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大道旁、村子口，榛树叶子全红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。北大荒的原野真是热闹非凡呀! （1）这段话运用了　 　的结构，围绕“　 　”这句话描写了北大荒秋天的　 　、　 　和　 　。 （2）作者在描写时，恰当地运用了　 　、　 　的修辞手法，生动形象地写出了北大荒的原野的热闹非凡，还灵活运用“　 　”“　 　”让人感受到了不一样的色彩美。 4．（《习作：这儿真美》）列提纲：填一填，理清本次习作的思路。 题目：　 　 开头：交代要描写的景物。 ㅤㅤ我要写的美景是　 　，它美在　 　。 中间：具体写美景的“美”，详略得当。 ㅤㅤ我可以围绕一个意思写，如：　 　 结尾：总结全文。表达自己的感受。 三．语言表达（共1小题） 5．习作问题﹣﹣我会改。 读一读。 晴天，太阳高照，湖是静的，宛如明境①一般，映出蓝的天、白的云，映出秀美的柳姑娘的身影。阳光照在波光粼粼的湖面上②，漂亮极了。 改一改。 （1）①处把“　 　”改成“　 　”。 （2）②处“阳光照在波光粼粼的湖面上”是什么样子呢？你能用一个恰当的比喻句来写一写吗？ 阳光照在波光粼粼的湖面上，像　 　。 四．习作（共4小题） 6．生活中，你一定有过特别开心的事吧，仔细回忆一下，以“一件开心的事”为题，把它写下来。要求叙事完整，语句通顺，字数300字左右。 7．亲爱的同学们，在学校、家中、公园……你都认真观察过什么？都有哪些新奇的发现？赶快和大家分享你的一个有意思的发现吧！ 8．习作 这儿真美 ㅤㅤ花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ ㅤㅤ让我们把身边的美景介绍给别人吧！ ㅤㅤ写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。 ㅤㅤ写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如： ㅤㅤ①操场后面的小花园真美…… ㅤㅤ②秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ㅤㅤ③一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… ㅤㅤ写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。 可以用上这学期新学的词语。 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 9．快乐作文。 在夜晚的城市里，你会看到流光溢彩的灯光；在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香……我们周围的一切都那么令人陶醉。让我们选取最美的一处写一写吧。题目自拟，要用上最近学到的精彩词句哟！ 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。 【解答】结合“这儿真美”这一主题，可知“写自己熟悉的一个人”与习作内容无关。 故选：D。 【点评】体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。 2．【分析】考查了实践作业，所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。 【解答】根据题目内容，习作的题目是“这儿真美”，说明习作内容是要写一处风景优美的地方，可以写风景区的美丽景色，也可写田野或果园的美丽景色，但“风景画”只是一幅画，而不是一个地方。故选项AB符合本次习作要求，而选项C不符合本次习作要求。 故选：C。 【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。 二．填空题（共2小题） 3．【分析】语段主要描写了北大荒原野在秋天时的美丽景色，表达了作者对北大荒的热爱。 【解答】（1）考查了对语段内容的掌握情况。这段话主要描写了北大荒原野在秋天时的美丽景色，作者采用“分﹣﹣总”的结构，围绕“北大荒的原野真是热闹非凡呀!”这一中心句，描写了北大荒秋天的大豆、高粱和榛树叶子。让我们感受到了北大荒的丰收美景。 （2）考查了对语段修辞手法的掌握情况。这段话主