内容正文:
1
2
第二部分
古诗文阅读
3
模块五
文言文阅读
4
01
湖南中考解读
02
考点讲解
03
针对训练
目 录
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湖南中考解读
6
[2022郴州中考]
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
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7
【乙】余幼好书,家贫难<zzd>致</zzd>。有张氏藏书甚富。往借不与归而形诸梦。其切①如是。故有所览辄省记。通籍②后,俸③去书来,落落④大满,素蟫⑤灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用心专,而少时之岁月为可惜也。
(节选自袁枚《黄生借书说》)
【注】①切:迫切。②通籍:做官,出仕。③俸:官薪。④落落:堆积的样子。⑤素蟫(yín):书里的蠹(dù)虫。
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8
1.对下面语句中加点字解释正确的一项是( ) (2分)
余幼好书,家贫难致。
C
A.送给 B.情趣 C.得到 D.细密
2.乙文中画波浪线内容断句正确的一项是( ) (2分)
A
A.往借/不与/归而形诸梦 B.往借不与/归/而形诸梦
C.往借/不与归/而形诸梦 D.往借不与/归而/形诸梦
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3.翻译甲、乙两文中画横线的语句。(4分)
(1)余因得遍观群书。
________________________________
我于是能够广泛地阅读各种书籍。
(2)故有所览辄省记。
_____________________________________
因此凡有看过的书就记在心里。(4分)
4.甲、乙两文主人公具有怎样相同的品质?请结合文段内容简要分析。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)爱好读书。“余幼时即嗜学”“余幼好书”,他们都因家贫只能借书以读,宋濂借书于藏书之家,袁枚借书于张氏。(2)克服困难努力读书的精神。宋濂“手自笔录,计日以还”“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约”;袁枚读书迫切,不能借到书在梦里也想着这件事。(4分)
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10
真题解读
1.题型以选择题、填空题为主
解题思路先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语的意义。
2.题型以选择题、简答题为主
解题思路先梳理句子大意,找出名词、代词、动词,圈出虚词来帮助断句,然后反复诵读加以验证。
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3.题型以简答题为主
解题思路先读懂句子的整体意思,然后翻译句子。翻译时直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,做到词达句顺。
4.题型以填空题、简答题为主
解题思路先通晓文章大意,再抓住关键语句进行分析。
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考点讲解
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考点1 文言词语
题型考法 1.下列各句中加点的字,与例句中加点的字意义相同的一项是( )
2.解释下列加点词。
方法技巧 1.语境推断法。解释词语含义时,要联系上下文,结合句意和具体语
境来推断理解。
2.成语印证法。成语中保留了大量的文言词义,可以用熟悉的成语来
推断文言文中的实词词义。
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方法技巧 3.字形分析法。通过字形结构分析、解释词语大意,如以“页”为部首
的字与头部有关,如顶、项、须、颔、领等。
4.对句判断法。根据整句中对应词语的意思来推断词义。如《送东阳
马生序》“戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环”中的“戴”和“腰”相对应,据
此判断“腰”在这里活用为动词,译为“在腰间佩戴”。
5.课内迁移法。如果是课外文言文,可以联系课内文言文中有关该字
词的用法来推断其意思。如翻译“顾谓左右从者”中