第1章 考点1 声现象-【中考必刷题】2024年湖南省中考物理考点讲解课件

1 2 模块一 声学、光学 第一章 声现象 3 考点1 声现象 4 命题点1 声音的产生与传播 难度&1& 考频&2& 产生 声音是由物体______产生的。振动停止，______也停止___________ 传播 条件 声音的传播需要______，真空______传声（注意与电磁波 区别，电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播） 形式 声音以____的形式传播 声速 声音在 的空气中的传播速度是 ； 声音在不同介质中的传播速度不同，一般而言，在同一温度下， _______________ 振动 发声 介质 不能 波 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 5 &3& 注意 注意不要说成“振动停止，声音消失”，振动停止后已发出的声音仍会向前传播，不会立即消失。 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 6 命题点2 声音的特性 难度&4& 考频&5& 音调 响度 音色 概念 指声音的高低 指声音的大小或强弱 指声音的品质和特色 决定因 素 音调由振动的______ 决定，频率越快，音 调______________ 响度由______决定， 且与距发声体的远近 和声音的发散程度有 关 音色由发声体的____________ 等决定 波形图 表现为波形______， 越密音调______ ____________________________________ 表现为波形______， 越高响度______ ____________________________________ 表现为波的______，不同发声 体发出声波的形状不同 _____________________________________ 频率 越高 振幅 材料、结构 疏密 越高 高低 越大 形状 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 7 音调 响度 音色 描述或 应用 生活中常用“高 （尖）”“低（沉）” “清脆”等词描述音调 生活中常用“轻声” “震耳欲聋”“洪亮”等 词描述响度 “悦耳动听”“声纹锁”“口技” 等，主要用于识别发声体或辨 别品质好坏（如西瓜是否熟 了、瓷器内部是否有裂纹、机 器运转是否正常等） 续表 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 8 &9& 点拨 振动发声的部位越轻巧，音调越高。 &10& 注意 （1）音调与响度无关，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高； （2）在传播过程中，声音的音调和音色不变，响度逐渐变小。 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 9 &11& 拓展 三种乐器的发声部位及音调 （1）打击乐器：打击面振动发声，敲击力度越大，响度越大，打击面绷得越紧，音调越高。如鼓。 （2）弦乐器：琴弦振动发声，琴弦越短、紧、细，其音调越高。如二胡、古筝、小提琴等。 （3）管乐器：空气柱振动发声，空气柱短的音调高。如笛子、萨克斯、唢呐等。 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 10 &12& 归纳 装水玻璃瓶的音调问题 首先认清发声物体是瓶内空气柱还是瓶子和水。 情况一：用嘴吹瓶口或向瓶内灌水时，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短音调越高； 情况二：敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，瓶内水越少音调越高。 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 11 命题点3 噪声 难度&13& 考频&14& 1.噪声的来源 物理学角度：发声体做____________时会产生噪声。 环境保护角度：妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听的声音有 干扰的声音。 2.噪声的等级：通常以__________为单位表示声音强弱的等级，它实质上是指_____ 的大小。 无规则振动 分贝 响度 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 12 &16& 注意 不是没有声音，而是人刚好能听到的最微弱的声音。 3.控制噪声 （1）防止噪声的产生，即在________减弱。如：建筑工人限时工作、禁止大声喧哗、 禁止鸣笛、手机静音等。 （2）阻断噪声传播，即在____________减弱。如：隔音墙、绿化带等。 （3）防止噪声进入耳朵，即在________减弱。如：捂耳朵、戴耳罩等。 声源处 传播过程中 人耳处 考点1 声现象 考点突破 重难挑战 13 命题点4 超声波、次声波及其利用 难度&17& 考频&18& 超声波 次声波 频率 高于_ __________ 低于_ ______ 共同点 ①都属于声波，都是由物体振动产生的； ②人耳都听不到 应 用 传递信息 超声测距或测速、回声定位、雷 达、声呐、B超、超声波探伤仪等 探测地震