第15课《诫子书》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

诸葛亮 15、诫 子 书 诸葛亮字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。 早年隐居陇亩，后辅助刘备联孙抗曹，在赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。诸葛亮雄韬伟略，多谋善断，长于巧思，善于治国，备受后世尊崇；民间推其为“智慧化身”，以“智圣”誉之。代表作有《出师表》《诫子书》等。 这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书,写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子,为国鞠躬尽瘁,死而后已。他为了国家日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。 劝诫，劝勉 一般认为是诸葛亮的儿子诸葛瞻 书信 诫 子 书 作者诸葛亮写给儿子， 旨在劝诫、劝勉的信。 题目解读 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。 夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。 淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 淫 遂 yín suì 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的行为操守，用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。 助词，的 品行、操守 用……来 修养身心 释句 助词，用于句首，表示发端。 约束、节制/节俭 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不淡泊名利,就没有办法明确自己的志向,不能宁静专一,就没有办法达到远大目标。 没办法 宁静专一 志向 远大目标 达到 不 明确 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 学习必须静心专一,才干必须来自于学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法成就学业。 必须 才干，才能 增长才干 成就 没有什 么可以拿来，没办法 学业 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 放纵 懈怠 振奋 轻薄 修养 浮躁 性情 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 年纪 疾行 岁月 最终 凋落，衰残 年纪随同时光而疾速逝去,意志随岁月而丧失, 最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献， 悲守穷庐，将复何及! 悲哀地守着那穷困的屋舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！ 穷困潦倒之人住的陋室 古今异义 夫君子之行 古义：助词，用于句首，表示发端 今义：丈夫 古义：操守、品行 今义：行为，行动 夫君子之行 古义：增长 今义：广泛；宽广 险，古义：轻薄 今义：危险，惊险 治，古义：修养 今义：治理 古今异义 非学无以广才 险躁则不能治性 词类活用 非宁静无以致远 形容词用作名词，远大的目标 非志无以成学 名词用作动词，立志 非学无以广才 形容词的使动用法，使......广。 1．作者主要表达了什么论点？从哪两方面进行说明的？ 论点：静以修身，俭以养德。 关于该论点分别从学习和修身两个方面进行说明的，一正一反，说服力强。 2.诸葛亮认为成才的条件是什么？ 成才必须具备三个条件：立志、学习、惜时。 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 3.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 概括主题 本文是诸葛亮给他的儿子写的一封信，在信中他劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。 我的感悟 淡泊明志，宁静致远，现实社会中充满了诱惑，我们切不可随波逐流，迷失方向，切忌追逐短视的功名利禄。 三顾茅庐 鞠躬尽瘁，死而后已 万事俱备，只欠东风 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 诸葛亮借箭——有借无还 成语、俗语、歇后语、诗句： 人生贵在于恬淡中品味，于自然中享受，花开任它开。 再 会 2019 Blues 44328.0 $$