山东省普高大联考2023—2024学年高一上学期11月联合质量测评生物试题

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2023-11-26
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试卷类型:A 甲含的党个书 山东普高大联考【月联合质量测评试题 组养液+幼苗 正常小长 正帝生B说别木是必需无机盐 高 一生 物 7 凭缺X的完全 2023.11 常养液+动苗 仍为异帝说两不超 生拜补时而 与试时90分钟,满分10分 恢复常 地呢是 注意事项: 《实验的) (实羚后) 1答题前,考生无将白己的学校,晓频姓名、考号,座号填涂在相位位置 2.回答法择驱时,选出每小圈答案后,用悟笔把答遥卡上对应圈日的答案标号徐黑 白牙对顶 如需设动,用榨皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答辈莲择题时.将容案写在 A为药止外界影响,此实验秀在黑暗密闭条件下进行 答题卡上。写在本试在上无效 县.控制此实验的无关变量只看这一悲相同的植物 3.考试结束,考生径衡将试选卷和答卡一并交日 公,度实致的某质照可以用培养液,血可以用土害 一,选择题:本别共5小题,每小题2分,共和分。每小题只有一个选项符合题日要术。 D,该实验进行了博次对肌,对精组分则是甲组和乙组的轻们 ,下列关于细做学说的建立过程及内容的复述,正确的有几项( 5.下列关于人体指暖的氧述,正确的是( 罪型是一个有杭体,一切动植物都山相型爱育面来,并山相型和他产物所构成 A,目成巧聘与糖原的元素种类相同 2组图学说刻云了组胞的多样性和生物体结构的说一性 .磷路是所有雏自器的构成成分 等临莱登和值亚是帽围学说的尘要建立者 G.周解类物质有保雪,缓中减压的功线 ④用起学观认为用胞分为原枝能胞和直核谢胞 D性领素可以耀化化学反应,以自由扩散的方式进人细险 列文虎克发观并命名了闺胞 6、“分子体的”是一类本身不参与组成量终产物并司醋环发挥作用的面白质,其可机闭正 石组围学说的建立,标志着生物学研究由帽限水军进人了分子水司 在合成的多段成保分折叠的多眼,通过收变自身空可精构匀多供的某些部位相站合, 额 所有的监都来于先前存在的和跑 从而帮助这些多肽折叠,组装或转运。下列餐选正确的是() A3项 程.+瑰 G.5项 06则 A.·分子锋因”发挥作用体凭了蛋白质的程化功能 崮 2支体为目前发观的量小最简单的所核生物。其结狗 :.某些分子锌目可德在核糖体部使发程生理作用 细修胰 如下图所示,下列说去正确的是() 饱团 G.“分子伴们”空闻结售一日发生改变,期不可道朝 A支草体没有细魔壁,不是蝶核生物 DNA D.”分子样售“参与了两个氢林酸之间的服水缩合 县.支家殊与酵母侧细围内的枝感体均在核仁上合成 7.由1分子醉酸1分子碱基和1分子化合物血构成了化合物b,如周所常:下到有关叙 C支原体衡胞颗的基本支架是斯双分子及 内含物 述正确的有() D,支草体与V都属干闺呢这一生命系统的结构层次 工若m为限障吟,期b可能是核两餐假或股氧核精核丽 支帅体结构模式陶 3.发菜中含有水,蛋白质、德类、酯防等化合物还含有铁 2若a为核相.期山为NA的基木祖戒单位 钙,请等人体需要的多种矿物质。下列相关贸述指误的是( 若m为保密宽.湘DNA中青定不含h这种化合物 A,发豪含有的生物大分千中,有的能与双缩馨试制反应 ④若油b构成的线酸通常含有两条战,则:为核糖 B隔概环境中楼离予含量,可能会影响发装的光合速 知国于不能水解的糖,可以为生物体提供能慧 C发菜中若无哥等微量元素,也会影响其生金活动 6若a为税氧核摘,则由组成的核酸是V的虑传物面 D.发装巾的核酸分子元素构成为CH0.N,P 大肠杆菌体内膏的化合物m共四种 4某口学该设计实和置究X是否属干植物生长所必需的无机盐.其构思大致如下图: 魂豆叶肉湘图、,新型冠状柄毒购战酸所具有的碱基和横音酸的种凳数依次是54和 木实差中采用甲用,乙推之间的空白对组:以及乙组中实轻的(无X)与实轮后(有X)之 8,4 可的自身对度。下列敦述正确的是() A.4个 B3个 C2个 .1李 高一生物试邀第【真(共8页 高一生物试燃第2真(共8直) 8模型是人们为了某钟特定目的面对认识对象断作的一钟简化的餐括性捐述。下图为某 12,线红.分制表小示将若十相同的某种植物围置于相同浓度 液 同学构健的领色站构根型,相关说法精误的是〈 的溶液和物质X溶被中,戏并尼索两组围胞中的淡 想 A,夜模型属干一种物理模型 泡体积度化情况,下列相关说法正确的是( 0 若该模型中A,B各表示一层磷脂分子,侧谈模里可以表示链胞膜 A,核组韵可能显某种植物的种子短 线1 仁若该模型中AB各表示一层单位眼,属在植物叶肉纽虚中该视型 B.山段表明相里的吸水雀力逐渐开高 表示的是叶绿体 积 出线1 C,该闺胞从b点开的吸取物质X,好致液泡体积变大 D.若单位覆A,B不是连续的,在某些常位相豆地合形成环感开口,刚该榄型表示相 D,仅通过该署实验达果还不能判唐阻南是否有活性 时同 胞核 13.图1是领他校的藏动继怅概

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