第3部分 专题3 古诗词曲篇目 9下第6单元 第36首 白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考语文精讲册

《 》精品课件 2024版•语文 03 02 第一部分：知识结构图 01 第二部分：理解与赏析 第三部分：课后习题 2020年备考卷、2016年备考卷 岑参，唐代边塞诗人，世称“岑嘉州”。长于七言歌行，其边塞诗尤多佳作。 1．写什么：事——为武判官饯行；景——西北边塞奇异雪景；情——送别 之情。 2．怎么写：比喻(以梨花喻冬雪，以春景写冬景)，夸张(百丈冰、万里凝)，正侧面描写结合(湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄，角弓不得控，铁衣冷难着)，动静结合(纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻)，借景抒情或留白(雪上空留马行处)。 3．为什么这样写：以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别和惆怅之情。 第36首　白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参 第一部分：知识结构图 第36首　白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参 第二部分：理解与赏析 教材原文 理解与赏析 北风卷地白草①折， 胡天②八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 内容：送别之前的雪景。 炼字：①“卷”“折”写出风之大、风之猛，表现了风的狂暴肆虐。 ②“即”字表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。 ③“忽”字既写出了边塞气候的变幻莫测，也写出了诗人赏雪时惊喜的心情。 比喻：以梨花喻冬雪，以春景写冬景，写出了雪洁白、鲜润的特点，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。 注释　①[白草]一种牧草，干熟时变为白色。②[胡天]胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。 译文　北风席卷大地吹折白草，塞北的天空八月就飘飞大雪。忽然好像一夜间春风吹来，成千上万树的梨花盛开。 第36首　白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参 教材原文 理解与赏析 散入珠帘③湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄④。 将军角弓⑤不得控⑥， 都护⑦铁衣冷难着⑧。 内容：饯别之时的雪景。①从户外写到室内，巧妙引出人物，向送别过渡；②写出了军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 正侧面描写结合：“狐裘不暖锦衾薄”，通过写狐裘、锦衾都难以御寒，正面突出边疆的苦寒；“将军角弓不得控”“都护铁衣冷难着”，通过写将军的手冻得拉不开弓和都护铁甲冰冷刺骨难以穿戴，从侧面表现了天气的酷寒。 注释　③[珠帘]用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕(丝绸制作的帐幕)”一样，是美化的说法。④[锦衾薄]织锦被都显得单薄了。⑤[角弓]一种以兽角作装饰的弓。⑥[控]拉开(弓弦)。⑦[都护]唐朝镇守边疆的长官。⑧[着]穿。 译文　雪花飘入珠帘沾湿帐幕，狐皮大衣不暖和，织锦被都显得单薄了。将军的兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冰冷得难穿上。 第36首　白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参 教材原文 理解与赏析 瀚海⑨阑干⑩百丈冰， 愁云惨淡⑪万里凝。 诗句作用：结构上起承上启下的作用。既总结上文冰天雪地的奇寒景色，又引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，转入下文的送别。 夸张：通过“百丈冰”“万里凝”，夸张地描写了天气的寒冷，表现了诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。 注释　⑨[瀚海]指沙漠。⑩[阑干]纵横交错的样子。⑪[惨淡]暗淡。 译文　沙漠纵横交错结成百丈坚冰，阴云暗淡，万里凝滞。 第36首　白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参 教材原文 理解与赏析 中军⑫置酒饮⑬归客， 胡琴⑭琵琶与羌笛。 意象：“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面。 注释　⑫[中军]指主将。⑬[饮]宴请。⑭[胡琴]泛指西域的琴。 译文　在主将的营帐中摆酒宴请回京的人，演奏起胡琴、琵琶，吹起了羌笛。 第36首　白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参 教材原文 理解与赏析 纷纷暮雪下辕门⑮， 风掣⑯红旗冻不翻⑰。 内容：临别时刻的雪景。 动静结合：①风刮得紧、雪下得急的“动”，②与红旗结冰不能翻飞的“静”相互映衬，③展现了边塞的奇异景象 (突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣)。 细节描写：写红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士不屈的斗志，同时也侧面表现出天气的奇寒。 注释　⑮[辕门]领兵将帅的营门。⑯[掣]拉，扯。⑰[翻]飘动。 译文　黄昏时纷纷扬扬的大雪飘落在军营辕门，北风吹扯，红旗却冻凝不动。 第36首　白雪歌送武判官归京(九下第24课) [唐]岑参 教材原文 理解与赏析 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 炼字：“满”字写出了诗人在送友人之时，漫天飞雪堵塞山路的景象，突出诗人的满腹愁绪