第2部分 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考历史精讲册

《 》精品课件 2024版•历史 世界近现代史上的重要历史人物 1.中外历史转折点上杰出人物(详见P216) 2．推动本国国情发生改变的改革家 人物 主要贡献 彼得一世 进行改革，使俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程 亚历山大 二世 1861年废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 人物 主要贡献 明治天皇 1868年，明治天皇开始在政治、经济、军事、社会生活等方面进行改革，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 克伦威尔 1642年内战爆发后，率领议会军队取得内战的胜利；1649年英国建立共和国，废除君主制，克伦威尔成为共和国的实际掌权者，被议会尊为“护国主”，独揽大权 拿破仑 1799年发动政变夺权；1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国；颁布了《拿破仑法典》，维护了资产阶级统治；发动对外战争，打击了欧洲的封建势力，但损害了被侵略地区人民的利益 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 人物 主要贡献 斯大林 1928—1937年，领导苏联完成了第一个、第二个五年计划，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国；第二次世界大战期间，领导苏联人民参加世界反法西斯战争，取得了莫斯科保卫战、斯大林格勒保卫战的胜利；1945年，参加雅尔塔会议；第二次世界大战后，苏联(斯大林时期)与美国开始冷战 评价：苏联政治家、军事家。带领苏联人民建立了社会主义制度，完成了社会主义工业化，对苏联的建设作出巨大贡献，但其建立的高度集中的政治经济体制不利于社会经济的持续发展和人民生活水平的提高，成为导致苏联解体的根本原因 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 人物 主要贡献 赫鲁晓夫 1953年上台执政，批判斯大林个人崇拜并进行经济改革，改革没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在严重偏差 勃列日涅夫 1964年，勃列日涅夫上台执政后，对苏联开始进行改革，在经济上，推行“新政策”，军事上同美国开展军备竞赛，使苏联重工业迅速发展 戈尔巴乔夫 1985年担任苏联领导人后进行改革，改革直接导致了苏联解体 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 3.世界近现代史上的思想家 人物 成就 伏尔泰 法国启蒙思想家，反对封建君主专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等 马克思、 恩格斯 1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，逐渐成为国际共产主义运动的指导思想 评价：全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师 共同作用 促进人类社会的思想解放；推动人类社会的进步与发展；推动社会革命与改革的出现；促进文学艺术领域的繁荣 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 4.世界近现代史上推动科技发展的人物 人物 国家 成就 评价 牛顿 英国 牛顿在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，出版科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 科学家，近代自然科学的奠基人之一 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 人物 国家 成就 评价 达尔文 英国 1859年出版《物种起源》，书中提出了进化 生物学家 论的观点。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 哈格里 夫斯 1765年，发明了珍妮机。珍妮机的发明，大大提高了生产效率，成为真正近代意义上的机器 发明家 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 人物 国家 成就 评价 瓦特 英国 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，把 人类带入“蒸汽时代” 发明家 斯蒂 芬森 1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切 工程师、发明家，“铁路机车之父” 法拉第 1831年法拉第发现了电磁感应现象，人们根据这一现象发明了早期的发电机 科学家 命题趋势类专题 专题 聚焦学科素养——重要历史人物 人物 国家 成就 评价 爱迪生 美国 爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。此后，在各国发明家的共同努力下，人类社会进入了“电气