第1部分 模块2 第3单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考历史精讲册

《 》精品课件 2024版•历史 02 第一部分：单元要素·明架构 01 第二部分：考点清单·精整合 03 第三部分：重难探究·提素养 第四部分：真题演练·准聚焦 04 2022版课标 2011版课标 通过了解孙中山等民主革命先行者(新内容)早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性(新要求)；知道民国初期北洋军阀的统治(新提法)。 1.了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。 2.知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 史料类型 创新设问类型 命题溯源 价值立意 辛亥 革命   影响 2019年、选择题、1分 5年3考   文字类 — — 认识到一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映，即社会存在决定社会意识 革命的背景及影响 2020年、非选择题、7分 文字类 探究性、开放性 — 认识到捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，学习仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 史料类型 创新设问类型 命题溯源 价值立意 辛亥 革命   革命的内容及影响、阶级属性、对后续革命活动的影响 2022年、非选择题、7分 5年3考  文字类 探究性、 开放性 新课标教学提示 认识到争取民族独立和人民解放是近代中国的历史任务，激发勇于创新，积极进取的精神 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 1．河南中考命题特点解读 本单元侧重考查辛亥革命相关的考点，如2019年、2020年通过相关文字素材考查辛亥革命的时代特征及影响，2022年考查辛亥革命的成果——中华民国，体现史料实证和历史解释的核心素养。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 2．备考建议 (1)可以以大事年表的形式梳理中国近代化的探索历程，分析中国近代化发展的特点；以表格形式梳理洋务派、维新派、革命派代表人物的主张，探讨他们对历史发展作出的努力，并分析其历史局限性。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 (2)引导学生总结戊戌变法和辛亥革命失败的原因，即二者都没有广泛的群众基础，从而认识到人民群众是推动社会历史发展的主体，是历史的创造者这一唯物史观。 (3)总结孙中山的革命事迹及革命党人反抗袁世凯独裁统治的革命运动，让学生认识到民族民主革命的艰巨性；学习仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 第一部分： 单元要素·明架构 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 趋势与特征 资产阶级民主革命 政治：①清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国的民族危机日益严重；②以孙中山为代表的资产阶级革命派顺应历史潮流，领导辛亥革命，推翻了清政府统治，但辛亥革命的果实却落入袁世凯之手，中国进入北洋军阀统治时期，民主共和在曲折中前进。 思想：辛亥革命使民主共和观念深入人心，极大地推动了中华民族的思想解放。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 核心素养解读单元多维联系 唯物史观——人民群众是历史的创造者 孙中山领导辛亥革命推翻了清政府的封建统治，建立了我国历史上第一个资产阶级民主共和国。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取，中国反帝反封建的革命任务没有完成，其重要原因之一就是没有发动人民群众。这体现了人民群众是历史的创造者。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 家国情怀 为了挽救民族危机，推翻清王朝的反动统治，孙中山早期做了一系列的革命准备。针对袁世凯的独裁统治，革命党人又发动二次革命和护国战争，体现了民族民主革命的艰巨性。通过了解仁人志士为救国救民而英勇斗争的事迹，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 第二部分： 考点清单·精整合 辛亥革命与中华民国的建立 (5年3考)★ 2022版课标：通过了解孙中山等民主革命先行者(新内容)早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性(新要求)。 第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 1．孙中山等民主革命先行者早年的革命活动 2024年是兴中会成立130周年 成立兴中会 1894年11月，孙中山在檀香山成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”，兴中会是中国第一个资产阶级革命团体