第1部分 模块1 第1单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考历史精讲册

《 》精品课件 2024版•历史 02 第一部分：单元要素·明架构 01 第二部分：考点清单·精整合 03 第三部分：真题演练·准聚焦 【创新考法精准分类】 类别 考法及位置(注：这里的页码均为《精练册》页码) 扣合河南中考变化的创新考法 1.五育并举：德育P2 T8；智育P6 T7；德育P13 T11 2.跨学科：跨语文P5 T11 3.课标情境：P11 T15 更多全国创新考法 1.主题实践活动(2023北京) 2.项目化探究(2023山西) 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 【更多全国创新考法•试题展示】 1．【主题实践活动】(2023北京)(10分)某校历史社团开展“探寻北京城市遗址公园”主题实践活动。 活动一　社团学生考察遗址公园 元大都城垣遗址公园 ②明城墙遗址公园 ③金中都公园 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 　　围绕元大都土城墙遗址修建。公园里面有以战马群为核心的“鞍疆盛世”景观，有忽必烈、马可•波罗等人物雕像，还有体现交易中使用的大量铜钱的雕塑。 　　以明代城墙为核心而建，其中东便门的一段城墙保存相对完整，城墙内为夯土外包砖石。东南角楼高约30米，上有144个射箭用的窗口。 　　以“金中都”建城文化为主题，选址于当年皇城故址。仿建金代建筑，体现了“唐风宋制”的营建法式；设置营城建都、金人游牧等景点。 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 (1)社团学生按照朝代顺序考察遗址公园，顺序应为________。(写序号)(1分) 依据材料并结合所学，参照示例，写出一处遗址公园体现的历史。(示例除外)(2分) 示例：②明朝时期，朱棣迁都北京。角楼反映了当时的北京城具有强大的军事防御功能。 ①忽必烈建立元朝，定都大都。元朝完成统一；元大都是一个对外开放的大都市；商业繁荣。(2分) ③金迁都燕京，改名为中都。建城过程中吸收中原文化，体现了民族交融。(2分) ③①② 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 活动二　社团学生依据圆明园遗址公园相关材料绘制了以下示意图 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 (2)依据示意图，概括圆明园从古代到近代，再到现代的变化。分析这一公园的历史价值。(4分) 变化：从古代大型皇家园林到近代的废墟，再到现代的遗址公园。(3分) 历史价值：承载了古代皇家园林艺术等传统文化；见证了近代屈辱的历史等。(1分) 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 活动三　社团学生依据路县故城遗址公园相关资料进行研讨 路县故城是2016年北京城市副中心建设前期考古勘探时发现的西汉遗址。汉高祖时设县于此，因与秦始皇修筑的道路(驰道)相邻，而得名“路县”。该遗址分为城墙基址、城内遗存等四部分，出土文物丰富。发现之初，副中心规划基本成形，该区域已被规划为居住用地，并有铁路线穿过。因为遗址的发现，政府对已有规划进行调整，全面统筹遗址保护、文化体验、休闲活动等多方需求。2017年，北京市政府正式批准对路县故城城址进行原址保护，建立遗址公园。 ——摘编自《北京城市副中心报》，2023年4月第4期 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 (3)依据材料并结合所学，分析路县名称由来所反映的时代特征。谈谈对这一城市规划调整的看法并说明理由。(3分) 时代特征：统一多民族国家的建立与巩固。(1分) 看法及理由：这一城市规划调整合理；它恰当处理了遗址保护与城市发展的关系，传承了历史文化，提升了城市文化内涵，进一步促进城市发展。(2分，看法1分，理由1分) 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 2．【项目化探究】(2023山西)(10分)中华民族的文化自信从历史传承中来，从革命奋斗中来，从开拓建设中来。下面是九年级同学以“树立文化自信”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 弘扬优秀传统文化•传承红色革命文化 展板一　【阅读文学典籍——弘扬优秀传统文化】 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 (1)一组同学阅读文学典籍后，制作了下面的读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。(4分，每空1分) 作品一：《清平乐•村居》 作者：辛弃疾(宋) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 体裁：____ 特点：______________________________________ 生活风貌：反映了家人相亲，共同劳动的田园生活风貌。 词 句子有长有短；便于歌唱；有词牌名等。 第一单元　史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 作品二：《三国演义》(第三十八回节选) 作者：罗贯中(明) 玄德曰：