2024届高考语文古代诗歌主题练习：写景抒情

2024届高考语文古代诗歌主题练习：写景抒情 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 探梅 陈鉴之 驴蹇①风飚寒帽裙，吟肩山耸②酒微醺。 弯弯竹径霏霏雪，小小溪桥淡淡云。 忽邂逅时真得侣，向空濛处细飘芬。 回天力量知谁似，笑挽春来首策勋。 【注】①驴蹇，即蹇驴，瘸驴。相传唐代诗人孟浩然曾骑蹇驴于灞上踏雪寻梅，抒其幽兴。②山耸，诗人的肩膀。因吟诗时耸动肩膀，故云。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的题目中的“探”是寻求的意思，含有探幽访胜的意味，起到统摄全篇的作用。 B．首联用典，刻画出一个酒后微醉、冒着寒风骑在驴上吟诗慢悠悠而行的诗人形象。 C．颈联中，一个“忽”字，写出诗人与朋友不期而遇的惊喜，感觉空中都飘着芬芳。 D．尾联直抒胸，赞叹梅花具有无人可比的回天之力，是预告春天来临的第一功臣。 2．诗的颔联在用词方面有什么特点？有什么作用？请简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋兴八首·其三 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡①抗疏功名薄，刘向②传经心事违。 同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。 【注】①匡衡，西汉经学家、大臣，“凿壁借光”的故事被世人广为称颂；多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。②刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。 3．下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联触景生情，感发诗兴。山城千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，诗人早起坐江楼赏朝晖，从而流露出孤寂无聊之意。 B．颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞；而“日日”“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。 C．颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书遭贬、刘向父子退而讲经自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。 D．整诗借秋而兴，意境沈宏。本诗以秋风萧瑟起兴，从不同度表现了诗人悲壮苍凉的思想感情，与《秋兴八首（其一）》无异。 4．尾联借“同学少年”表达了诗人独到的思想感情，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 大林寺①桃花 （唐）白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 敷浅原②见桃花 （宋）刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子，一时衔在画梁③西。 【注】①大林寺：在庐山香妒峰顶。②敷浅原：古地名，在今江西境内，一说指庐山。③画梁：有彩绘的屋梁。燕子筑巢于梁上，故云。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．白诗和刘诗都以桃花为直接的描写对象，以物喻人，借桃花来表达一种深刻的哲理。 B．白诗后两句用拟人的修辞手法把自然界的春光描写得生动具体，天真可爱，活灵活现。 C．刘诗前两句侧重从人爱花、人惜花的独特视角描绘意境，流露出悲伤、凄切之情。 D．白诗和刘诗独具慧眼，跳出了借落花写惜春或伤春的窠臼，立意新颖，不落俗套。 6．这两首诗都表现了诗人的惊异欣喜之情，请结合诗句简要分析。 阅读下面宋诗，完成下面小题 归次汉中境上 【宋】陆游 云栈屏山①阅月游，马蹄初喜踏梁州。 地连秦雍川原壮②，水下荆扬③日夜流。 遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。 良时恐作他年恨，大散关头又一秋。 注释：①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽，地大物博。③荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来与汉中、四川之间，所见景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。 B．“马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这里化用唐人孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情的同时点题。 C．“遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力。诗人认为敌方虽深谋远虑，但兵力孱弱，所以不足为惧。 D．首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱；而且在诗的写法上表现出跌宕多姿。 8．《宋史》记载陆游曾进言道：“经略中原，必自长安始，取长安，必自陇右始。”本诗从那些角度论证了汉中地区可以作为北伐的起点，请结合全诗，简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 蝶恋花 [宋]柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“伫倚危楼风细细