2024届高考语文古代诗歌主题练习：羁旅思乡

2024届高考语文古代诗歌主题练习：羁旅思乡 阅读下面这首宋词，完成各题。 暗香 姜夔 辛亥之冬，余载雪诣石湖①。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲，石湖把玩不已，使工妓隶习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》、《疏影》。 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊②而今渐老，都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。 江国，正寂寂，叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？ 【注】①石湖：在苏州西南，与太湖通。南宋诗人范成大晚年退居石湖，自号石湖居士。②何逊：南朝梁诗人，任扬州法曹时，廨舍有梅花，作《咏早梅》。 1．下列对本词的赏析，不正确的一项是（    ） A．词前小序介绍了作词缘起。当时词人姜夔冒雪到朋友范成大隐居的石湖作客，范成大要求他创作新曲，于是词人就创作了这两首词曲。 B．开篇至“不管清寒与攀摘”五句，从月下梅边吹笛引起对往事的回忆。那时,词人同美人在一起，折梅相赠，境界幽雅。 C．“何逊而今渐老，都忘却春风词笔”两句，是说何逊年纪老迈，诗情锐减，面对红梅, 也不能像词人一样，有春风般绚丽的辞采和文笔了。 D．下阕先写词人想折梅投赠，却又怕水远山遥，风雪隔阻，难以寄到；次写想借酒浇愁，但面对盈盈翠盏，反而是“酒未到，先成泪”。 2．“千树压、西湖寒碧”是词中名句，意境优美，试赏析其精妙处。 阅读下面这首唐诗，然后完成下面题目。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问①，平海夕漫漫。 【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求得到重用，引出孔子的一番慨叹。 3．本诗首联“木落雁南度，北风江上寒。”选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征？ 4．本诗颈联、尾联（即最后两联），诗人抒发了什么样的情感？请结合诗句分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 南乡子·归梦寄吴樯① 陆游 归梦寄吴樯②，水驿江程去路长。想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。 愁鬓点新霜，曾是朝衣③染御香。重到故乡交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。 注释：①本词陆游在淳熙五年（1178）二月自蜀地东归江行途中所作。②吴樯：归吴的船只。③朝衣：上朝拜见皇帝的官服。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人在开头交代了自己虽在归途当中，但距离家乡路途遥远，只能在梦中寄希望于船能顺利前行，突出了自己归乡急切的心理。 B．词人在3～5句写自己在舟中远远望见了曾经到过的武昌，并停泊芳洲，欣赏美景。其中一个“认”字写出了他对武昌美景有很深的印象。 C．词的下阕，写词人设想回家时的情景。词人虽然回到家中，但得到的不是回家时的欢愉，而是有着无限的愁思。 D．这首词主要采用对比手法，突出词人回家时的矛盾心理。上阕写行程及景色，景中含情，下阕重在抒情，情真意切。 6．西晋王赞《杂诗》中说：“人情怀旧乡，客鸟思故林”。然而词人回乡却有凄凉和恐慌的心理，请结合全词，分析他为何有如此心理？这样写有何好处？ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题大庾岭北驿① 宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。 【注】①题大庾岭北驿：本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。②陇头梅：《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。” 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人看见鸿雁南飞的景象，由此想到“北雁南归，不过梅岭”的传闻，忧伤不觉涌上心头，悲切之音脱口而出。 B．诗人由南飞雁想到自己的处境，运用比兴手法，由雁及人，将诗人痛苦复杂的内心感情表达得含蓄委婉而又深切感人。 C．颈联描写了黄昏时分，江潮初退，水面寂静，林中瘴气萦绕的景色，这样的环境更增添了诗人内心的悲伤感情。 D．尾联从写景转为抒情，想到明天早晨回首遥望，岭上梅花盛开，定会阻挡自己望乡的视线，无限凄油然而生。 8．陆时雍《诗镜总论》曾言：“善言情者吞吐深浅，欲露还藏。”全诗处处写“愁”却未着一“愁”字，诗人使用了哪些手法抒发内心愁情？请结合全诗简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 月圆① （唐）杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。② 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。 （注）①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联孤月当空，清辉满楼，月映寒江，影动柴扉；视角不断转换，写出了一个活脱