3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

课题 中国特色社会主义的创立、发展和完善 教学目标 教学目标： （1）学生通过课前自主预习及课上的探究与分享 1 ，理解中国特色社会主义是在改 革开放实践的基础上不断研究问题、不断解决问题、不断推动理论创新的结果，明确改革 开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。 （2）通过学习邓小平理论的创立，“三个代表 ”重要思想、科学发展观的形成、习近 平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理 同中国国情相结合的产物，经历着创立、发展和完善的过程。 （3）通过探究与分享 2 、3 、4 ，梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本 原因，坚定“ 四个自信 ”。懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近 代历史发展的必然选择，理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国 梦的必由之路，形成坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同 理想。 教学重点：改革开放以来党的全部理论和实践的主题；中国特色社会主义道路、理论、 制度、文化 教学难点：改革开放以来党的全部理论和实践的主题；中国特色社会主义道路、理论、 制度、文化 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 课前学习 任务 学生自主预习本节课的内容 1 分钟 一 、 课堂引入 教师活动 1：提出问题——探究与分享 1 邓小平在谈到我国改革时曾指出：“我们现在所干的事业是一项 新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家 也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实 践中摸索。 ” 习近平指出：“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论 和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本 成就。” 思考：改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了哪些 理论创新成果? 学生活动 1：思考问题，完成学习任务单中“任务一 ”。 10 分钟 二、 课中学习 （一） 改革开放 以来党的 全部理论 和实践的 主题 教师活动 2：讲授本节课第一部分内容——改革开放以来党的全 部理论和实践的主题 1982 年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的 道路，建设有中国特色的社会主义 ”这一鲜明主题。从此以后，中国 共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实 际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成 功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 （1）党的十一届三中全会以后， 以邓小平同志为主要代表的中国共 产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正 反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论，作 出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性 决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明 确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特 色社会主义的一系列基本问题，制定了到 21 世纪中叶分三步走、基 本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。 相关链接：邓小平强调必须坚持以经济建设为中心，坚持四项基 本原则，坚持改革开放，领导我们党制定了党在社会主义初级阶段的 基本路线；指导我们党正确认识我国所处的发展阶段和根本任务，制 定了现代化建设“三步走 ”发展战略；突出强调“改革是中国的第二 次革命 ”,领导我们党有步骤地展开各方面体制改革，实现了全方位 多层次宽领域的对外开放；反复强调“两手抓、两手都要硬 ”,必须 抓好社会主义精神文明建设和民主法制建设，实现社会全面进步；深 刻揭示社会主义本质，把人们对社会主义的认识提高到新的科学水 平；强调加强党的领导必须改善党的领导，必须聚精会神抓党的建设， 使党的建设充满新的生机活力，逐步形成了建设中国特色社会主义的 路线、方针、政策，阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本 问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。 （2）党的十三届四中全会以后， 以江泽民同志为主要代表的中国共 产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线， 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎 样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表 ” 重要思想。在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严 峻考验面前，捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体 制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度 和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程， 成功把中国特色社会主义推向