2.1新民主主义革命的胜利 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

课题 新民主主义革命的胜利 教学目标 教学目标： 通过了解近代中国的内忧外患和近代中国人民的各种尝试与斗争，理解在半殖民地半 封建的近代中国，资本主义道路走不通。 通过了解中国共产党领导中华各族人民 28 年浴血奋战的历史，掌握新民主主义革命 的性质、步骤。 通过观看视频及所学知识，理解中华人民共和国成立的重大意义。 教学重点： 明确新民主主义革命的性质。 教学难点： 正确分析近代仁人志士的尝试和斗争失败的原因，理解资本主义道路在近代中国走不 通。 教学过程 时间 教 学 环 节 主要师生活动 1 分 钟 导 入 学生：明确学习目标： 1.能够了解近代中国的内忧外患和近代中国人民的各种尝试与斗争，理解在半殖民地 半封建的近代中国，资本主义道路走不通。 2.能够知道中国共产党领导中国各族人民 28 年浴血奋战的历史，掌握新民主主义革 命的性质。 3.能够理解中华人民共和国成立的重大意义。 6 分 钟 、 悲 怆 的 历 程 | 近 代 中 国 探 索 复 兴 之 路 探究与分享一： 材料：1840 年鸦片战争后，西方列强强迫中国签订了一系列不平等条约，侵占了中 国大片领土，勒索巨额战争赔款，在中国设立租界、驻扎军地，攫取领事裁判权、内河航 行权以及控制中国海关等特权。 在第二次鸦片战争中，英国侵华军全权代表无耻地宣称：“只有焚毁圆明园一法，最 为可行……此举足以使中国及其皇帝产生极大的震动。”英国首相巴麦尊还叫嚣：“如果北 京皇宫遭到同样的命运，我会同样十分高兴。”英法联军在圆明园大肆抢劫后，又纵火焚 毁，被誉为“万园之园 ”的圆明园变成了一片废墟。 教师提出问题： 结合历史事实，谈谈中国沦为半殖民地半封建社会的表现和近代中国人民的处境。 学生：思考问题，回答问题。 教师小结： 马克思指出：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为 地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死 的决斗中被打垮：在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却 是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。” 邓小平指出：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从 康熙算起，也有近二百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。” 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。然而，当 近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封 建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封 建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。 近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历 史任务。 教师提出问题： 探究与分享二：结合所学知识，谈谈近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变 自己的悲惨命运。 学生：思考问题，回答问题。 教师小结： 鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。为了挽救民族危亡、实现民族振兴， 中国人民和无数仁人志士孜孜不倦寻找适合国情的政治制度模式。辛亥革命之前，太平天 国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、清末新政等都未能取得成功。辛亥革命之后， 中国尝试过君主立宪制、帝制复辟、议会制、多党制、总统制等各种形式，各种政治势力 及其代表人物纷纷登场，都没能找到正确答案，中国依然是山河破碎、积贫积弱，列强依 然在中国横行霸道、攫取利益，中国人民依然生活在苦难和屈辱之中。 资本主义道路在中国走不通，是由近代中国的基本国情决定的。近代中国人民各种尝 试和斗争失败的原因有， 帝国主义——帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成它们的殖民地或半殖民地，维 护其在华特权，它们决不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。 封建势力—— 中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发 展。 民族资产阶级—— 中国民族资产阶级的力量十分弱小，并且与封建主义和外国资本主 义有着千丝万缕的联系，具有软弱性和妥协性的特点，不能承担起领导中国人民完成反帝 反封建的民主革命的使命。 结论：屈辱的岁月，艰辛的探索，反复证实了一个结论：在半殖民地半封建的近代中 国，资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，为了实现国家富强、人民幸福， 必须另辟新路。 14 分钟 二 、 胜 利 的 征 程 | 新 民 主 主 义 革 命 教师提出问题 探究与分享三：根据所学知识，谈谈中国先进分子接触、了解、传播马克思列宁主义 的历史过程。 学生：思考问题，回答问题。 20 世纪初，正当中国人民在寻找救国救民真理的道路上屡遭挫折的时候，从地跨欧 亚的俄国