5.1植物生长素 课件 2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

生长素的发现过程 第1节 第1课时 第5章 植物生命活动的调节 1 教学目标 目标 01 02 03 通过分析“生长素发现的实验”、“与生长素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计的方法，训练思维逻辑的严密性。(科学思维) 通过生长素生理作用两重性的曲线分析，培养运用模型分析问题的科学思维能力。(生命观念) 通过分析顶端优势与植物生长素的运输和作用特点的关系，关注生物学原理在农业生产和园艺中的应用。(社会责任) 2 可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 单侧光；可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 达尔文 鲍森·詹森 拜尔 温特 其他科学家 19世纪末 1913年 1918年 1926年 1934-1946年 生长素的发现过程 1831—1836 年，达尔文以博物学家的身份参加英国军舰“贝格尔号”的环球科学考察。在旅途中，他养了几只鸟，又在船舱中种植了一些喂鸟用的金丝雀虉草。船舱很暗，只有舷窗能透进阳光。达尔文当时就注意到，植物的幼苗都向舷窗的方向弯曲生长。为了弄清引起植物向光生长的原因，达尔文等许多科学家先后进行了数十年的科学研究。 完成了生物进化研究之后，1875年，达尔文和他的儿子弗朗西斯·达尔文（F. Darwin）一起，用金丝雀虉草为材料研究植物的向光生长。 单子叶植物，特别是禾本科植物种子萌发时，包在胚芽外面的鞘状结构，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。 1.实验材料：金丝雀虉（yì）草胚芽鞘 达尔文 生活现象 胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 尖端 尖端下部 6 实验① 实验② 实验③ 实验④ 该实验的对照组为_____，实验组为________； ①②对照，自变量为__________， ③④对照，自变量为__________； ①③④对照, ① ②③④ 有无尖端 尖端 说明胚芽鞘的向光弯曲生长与 有关； 遮光部位 说明胚芽鞘的感光部位在______； 尖端 （3）实验结论: 单侧光 感光部位在尖端 弯曲生长的部位是尖端下部伸长区 疑问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？ 达尔文根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 胚芽鞘尖端是否真的产生了某种“影响”呢？ 达尔文 生活现象 詹 森 琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。 云母片：常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。 9 琼脂片 云母片 结论：胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 达尔文 生活现象 詹 森 弯向光源生长 不生长也不弯曲 提出问题：为什么尖端下部两侧出现生长差异? 作出假设：尖端产生的化学信号在下部分布不均匀 10 生活现象 达尔文 詹 森 拜 尔 黑暗条件 黑暗条件 思考: 1.拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 2.实验结论是什么？ 排除光的影响，控制无关变量 一、生长素的发现过程 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。 11 《植物的运动力》 推测1：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响” 这种“影响”会造成背光面比向光面生长快 詹森的实验验证 拜尔的实验验证 詹森和拜尔的实验初步证明： 尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 达尔文 生活现象 詹 森 拜 尔 12 琼脂块是否接触过尖端 去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长 胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。 自变量： 因变量： 结论： 一、生长素的发现过程 实验组 琼脂 燕麦胚芽鞘不生长也不弯曲 对照组 燕麦胚芽鞘向右弯曲生长 生活现象 达尔文 詹 森 拜 尔 温 特 琼脂 胚芽鞘尖端中的物质能进入琼脂 燕麦胚芽鞘 13 生长素 1946年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等，它们都属于生长素。 吲哚乙酸（IAA） 吲哚丁酸（IBA） 达尔文 生活现象 詹 森 拜 尔 温 特 14 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响” 这种“影响”会造成背光面比向光面生长快 达尔文的推想 鲍森·詹森实验结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部 拜尔实验结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀 温特实验: 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这