5.1 透镜 2023－2024学年人教版物理八年级上册

透镜 一、教学目标 1.物理观念 （1）知道什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 （2）认识凹透镜和凸透镜对光的作用。 2.科学思维 学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：透镜分类及其对光的作用 教学难点：理解透镜对光的作用 三、教学分析 学生在上一章已经对光的折射规律有了一定的了解，对于生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习应该是水到渠成的一件事。另外学生在学习光的反射和平面镜成像特点时，已经对探究实验有所体验，所以学生对本节课的实验探究过程中小组合作交流的意识比较强。八年级学生正处于身体和心理发育、成长阶段,他们思维活跃，求知欲旺盛，对于实验有着强烈的好奇心，愿意动手操作并观察实验现象，虽然学生的实验探究的兴趣浓厚，但是学生的逻辑分析能力不是很强，抽象能力较弱，所以教师应多让学生动手实验，观察直观的实验现象，获得直接的感性认识加深学生对知识的理解 四、教学过程 （一）新课讲解 活动1【导入】一、创设情境，导入新课： 小华参观展览会，在一个小展览室里看见一个女导游在介绍商品，试着与她握手，却发现她是一个虚拟的导游，可望而不可及。后来她发现这个女导游只是一个玻璃屏风后倒立的电视机屏幕上的经过处理的一个形象而已。 (1)这个玻璃屏风是什么镜？这个虚拟导游是实像还是虚像？ (2)电视机与玻璃屏风的距离应满足什么条件？ 活动2【活动】自主学习、合作探究： 学习任务（一）：透镜的种类、典型光路。 透镜的种类：凸透镜和凹透镜 典型光路 过光心的光线传播方向不变 例题：（1）、画出图13中的光线AB经过凸透镜后的径迹． （2）、如图9所示，根据光的折射情况，在虚线框内填上一个适当的透镜。 （3）、在图1中完成透镜的光路图． （4）、在图12中，完成光线从左边射向凸透镜折射后，再射向凹透镜折射后的光路。 （二）透镜对光的作用 凸透镜对光有会聚作用的含义：折射光线相对与原入射光线方向向内偏折，更加靠近主光轴。 凹透镜对光有发散作用的含义：折射光线相对与原入射光线方向向外偏折，更加远离主光轴。 （设计意图：突破难点：透镜对光的会聚和发散作用的含义) 拿一个凸透镜正对着平行光源，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮（焦点） （设计意图：突破难点：焦点概念的形成） 凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点。 焦点到光心的距离叫做焦距。 透镜在日常生活中的应用 1、古代冰透镜取火（设计意图：对学生进行爱国主义教育增强了学生的民族自豪感和自信心） 2、雨后及时清除薄膜上的积水（设计意图：理解物理是有用的，体现了从“物理走向杜会”的理念） 3、不允许随意丢弃矿泉水瓶（设计意图：增强了学生的环境意识，体现了从“物理走向杜会”的理念） 结合板书引导学生构建知识框架、归纳研究方法 1、辨别近视眼镜和远视眼镜是凸透镜还是凹透镜 2、有哪些方法辨别某一透镜是凸透镜和还是凹透镜？（设计意图：为透镜成像的学习奠定基础） 学科网（北京）股份有限公司 $$