Unit 10 If you go to the party,you’ll have a great time! Section B(1a～2e)(教案）2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit 10 If you go to the party,you’ll have a great time! Section B(1a~2e) 课时1 Section B(1a~1d) 教学目标 1.语言能力:通过对话训练，使学生能够运用目标语言给别人提出建议，谈论事情的结果。 2.文化意识:围绕听力材料，引导学生思考自己想做的事情，帮助学生树立正确的价值取向，在生活中做出正确的选择。 教学重难点 1.重点:学生能掌握以下单词:travel, agent。 2.难点:学生能谈论自己应该做的事情以及做这些事情的结果。 自主学习方案 1.学生自学新单词。(1分钟) 2.新词自查。 根据汉语提示完成句子。(3分钟) (1)Jim plans to travel (旅行) to Hainan to enjoy the beach and sunshine. (2)If I become a famous actor,I will need an agent (经纪人) to work for me. 课堂导学方案 Step 1 情景导入 T:Boys and girls,what will you do if you have free time? Ss:…T:What will happen if you choose to do that? Ss:… …(3分钟) 设计意图:在新课开始前通过与新课相关的提问，激发学生的学习兴趣，从而达到导入新课的目的。 Step 2 完成教材1a~1d的教学任务 1.学生翻开课本P76，完成1a的任务，在给出的六件事情中圈出三件自己认为最重要的事情。完成后教师邀请几名同学给出自己的答案。(5分钟) 2.听第一遍录音，完成1b的任务，在1a的事件清单中找出足球经纪人与Michael的父母亲各自谈论的事情。(5分钟) 3.听第二遍录音，完成1c的任务，将左右两边的句子搭配起来。(5分钟) 4.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(3分钟) 5.帮助学生理解1d的任务，组织学生两人一组分别扮演Michael和他的朋友，由Michael的朋友给他提出建议，两人一起练习对话，然后邀请几组同学当堂演示。(6~8分钟) 设计意图:将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。  课时2 Section B(2a~2e) 教学目标 1.语言能力:指导学生运用目标语言描述自己遇到的问题及解决方法，使学生能够用书面语言书写关于提建议的短文。 2.文化意识:通过对语篇具体事例的分析，引导学生树立积极向上的情感态度。 3.学习能力:通过语篇阅读，围绕文中给出的解决问题的方式，引导学生学会正确处理生活学习中遇到的问题，提高学生主动查找问题并解决问题的能力。 教学重难点 1.重点:学生能掌握以下单词和短语:expert, teenager, normal, unless, certainly, wallet, mile, angry, understanding, careless, mistake, himself, careful, advise, solve, step, trust, experience, halfway, else, keep…to oneself, in half。 2.难点:学生能运用目标语言描述自己遇到的问题并学着解决问题。 自主学习方案 1.学生自学新单词和短语。(1分钟) 2.新词自查。 根据汉语提示完成句子。(3分钟) (1)I will go to my friend’s house unless (除非) it rains tomorrow. (2)It’s about eight miles (英里) from here to the nearest supermarket. (3)Please trust (相信) me.I can do everything for you. 课堂导学方案 Step 1 情景导入 T:Boys and girls,did you meet some problems in the past? Ss:Yes,I did./No,I didn’t. T:How did you solve those problems? Ss:… …(3分钟) 设计意图:在新课开始前通过与短文相关的提问，激发学生的阅读兴趣，从而达到导入新课的目的。 Step 2 完成教材2a~2e的教学任务 1.帮助学生理解2a的任务，组织学生分组讨论，互相讲述自己担心的事情以及会向何人寻求帮助。(3分钟) 2.学生快速默读短文，熟知大意，找出a、b、