内容正文:
小学五年级英语期末考情研究分析报告
0例题1
Robn想要和大家交朋友,请听录音,把Acbn在交友同站上的情慰补充光整吧I
随着中高考的深化改革以及《义务教育英语课程标准《222年板)》(以下简称(谋程标带》)的印
发,小学黄语期末考试的考情血不底发生春变化。王解时产品研发挂队通过对近三年各地期末试卷
Name
Rcb■
持续不断地晟容植理与分析.总站出小学英语期末考试的新变化,新档劳。现将分断钻果品理给大
Charncters
I am funny and friendly.I am very 1.
家,希望可以曲方广大箱生立足当下,藏取末来,在州末复习中做到有的放失,取得良好的复习效果
Ahilities
I can danee.do kung fu and draw 2.
an13.
整体上,英语期末考试命避灵话性不断端瑞,试卷从“考如讲”转变为“考能力”,从“解答问题转
Favourite food
My favourite tood is 4.
变为解决问画”,月时,试愿的开放性探究性受创新性业不斯增组。这些查化在试卷中直接体观
为:听力试圈比重有所增加:拔记化类试题比重降低,真实情境化试题比重增加:阁读素材彩式多
Living place
I live in Wu Binhin's home.There is a 5.
of me in my roum.
样化,丰连装性文本(如图表再报等)素材出现颗率增高,连接性文本(如歌混,韵文等)也增强了盈
联性:容题任务的世置望多样化,除常见的判断,透择,连线外,还有国片样序,完成读书摘记等单一
0例题2
型任务或始合整任务。具体分析如下:
小用友独白走进了厨房,里而有很多危检的东而,请你选择正确的提示语,将序号填入翻应的
1.听力试题比重有所增加
圆圆内。
近年米,五年线英清试查中听力部分的题罐与分值有逐渐增加的趋势,听力题量由国道增加至
ADon'gue(融模)knife!
五道或六道,断力分值也由30分增加草40分或50分(百分制),也有部分试卷斯力分慎培相至0
B.Be careful!There's waer on the floor.
分,对定的听力圈量为五通或六道
C.Don't go there!There's hot waoer and fire.
2000-一2021学年
22-202学年
2022一2023学年
D.t'sdgerous13m'tclimbp the edge(边年)
平均所力题量(道
33
19
48
of the window
平均所力分值(分》
324
37.5
45.5
E.Don't cat the cat food.
这一变化体现了(课程标津》中对命遥规划的相关建议:重税英请所说能力的同步发属,副造条
件组识所力考试和口语考试:合理调整并逐步加大所力测试燃和口语测试燧的比例
慢示例圆表明.题日与里活情境的有机融合,不仅能够体混出葛用的趣味性,也能够有效考查学
2.机械性考查识记的题目逐年减少,真实情境化试题增多
生解决实际问题的能力
在五年援英语期末试整中,机帐性考查识记的思日所占的比重逐年降低,而在真实情境中考查
3.素材、语言、内容、情境、任务等体现交际的真实性
学生茶合运用能力的题日数量则不斯增多,这一变化与《评程标排》中“积极采用踪合定用知识和技
(课程标准》指出,在撕木评绮的测试中,素材的选择成体现正确的价值特陶,语言应尽可能直
伦,体现能力与情感态度本平的试题.魔免采用机使记记费试题“的建汉相符合
实,、鲜活,内容皮贴近学生生活,情境程任务成为学生所熟,体现际的直实性。在这一建议的指
听力部分
笔试第分
导下,五年级的美语题目也在发生着变化。以下从听力,句子和读理解三方而的变化来进行说明
常观随型
所选单的,听选句子,听句子刺斯工
具词分表,控是表写早调,单项选择,图句五配撞是农完
肝力:以往五年餐的听力随耳中,分力材纤以原得、句于、提对话为主,学生可常阶慢这些内容,
误,听法等播一
或句子,周徐门博…
米与理中内容进行简单比对即可减用,听力材针难以体现交际的真实性。在近年的题日中,听力村
听的于送图片、听句于为图岸心序
斯润道型
所时话选择是鸣信息,所船文定成
圈出度编中香有相同发香的羊胡、选出力情境图片相帮的
料经渐以短句,对话,小丝文等形式里观。这样花够更加有效地在纸笔满谈中考查学生的听力理解
句于、位赛型阅论,卡书面表这
生表一
能力
0题3
0例题5
先用1分钟默读句子,然后所小诗,用数学2~5始句子排序。
学校正在开展项日化学习,同学们可以选择感兴塑的主题报名参与。请阅读海报,凳成下列任务。
(1)Star light.s bright.
)lt was small but it was bright