4.3平面镜成像 2023－2024学年人教版物理八年级上册

平面镜成像 一、教学目标 1.物理观念 （1）了解平面镜成像的特点； （2）了解平面镜成虚像及虚像是怎样形成的； （3）理解日常生活中平面镜成像的现象． 2.科学思维 学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：平面镜成像的原理、规律、特点及平面镜的应用。 教学难点：实像和虚像 三、教学分析 《平面镜成像》是人教版物理实验教材八年级上册第四章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。 四、教学过程 （一）新课讲解 活动1【导入】创设问题情境，激发探究欲望 1魔术表演:神秘黑盒子魔术表演,调动学生学习积极性 2介绍平面镜相关的知识,出示一些有关平面镜成像的有趣,有用,美丽的图片.激发学生兴趣(并得出像和物的概念) 活动2【讲授】提出问题,猜想假设 1平面镜成像有哪些特点呢?让学生观察讲台上的大平面镜,启发学生大胆猜想,充分假设. 2教师将学生的猜想板书到黑板上。 活动3【讲授】设计实验 1教师引导学生设计实验 (1)如何确定像和物的大小关系?(2)如何确定像的位置?(3)如何比较像和物到镜面的距离? 播放视频:"水中燃烧的蜡烛";通过本视频引出为什么要用玻璃代替平面镜,为什么要用两只相同的蜡烛;并得出物理研究方法"替代法" 2得出实验步骤 活动4【活动】实验探究 分小组进行实验,教师巡视指导,学生实验探究,强调分工合作,相互交流。重点指导能力较弱的小组 活动5【讲授】分析论证 1、组织学生分析讨论,提出问题。引导学生对所完成的实验分析评估 2、小组展示实验并在课堂上交流探究结果,对结果进行分析讨论,并归纳得出结论,平面镜成像的特点:像和物体到镜面的距离相等;像与物体大小相同。(对结果进行分析,采用将学生记录的数据通过投影,让全班同学分析,总结的方法.) 活动6【活动】交流与评估 小游戏,模拟平面镜成像:两位同学扮演平面镜,第三位同学作为老师的的像,让第三位同学找到老师的像,并随着老师做出不同动作。 活动7【讲授】平面镜成像原理 1对比小孔成像和平面镜的像,启发学生思考 2利用多媒体课件,演示平面镜成像原理. 活动8【练习】课堂小结,练习和作业 课堂练习通过课件,选取了3道题,进行训练。 1某同学身高1.7m,站在竖直放置的平面镜前1.5m处,他的像高是________,他的像到平面镜的距离是_________.若此人向平面镜移动1m,则他的像到平面镜的距离为_________,他的像高为_________ 2关于平面镜成像,下列叙述正确的是() A.镜面越大,像就越大 B.物体离平面镜越近,像就越大 C.物体越大,像也越大 D.平面镜倾斜一些放置,像变大 3小猴子在水中捞不到月亮,这是由于水中的”月亮”() A.光的直线传播所形成的实像 B.光的反射所形成的虚像 C.光的漫反射所成的实像 D.光的折射所成的虚像 学科网（北京）股份有限公司 $$