第四课 探索认识的奥秘 复习课件-2023-2024学年浙江省学考复习政治统编版必修四哲学与文化

2023学年白象中学学考复习 必修四：哲学与文化 第二单元 认识社会与价值选择 第四课　探索认识的奥秘 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 实践 认识 反映形式/阶段 感性认识 （初级阶段） 理性认识 （高级阶段） 感觉 知觉 表象 概念 判断 推理 有待于发展、深化 依赖于 相互渗透、相互包含 典例 ［2023·宁波期末］习近平总书记深刻总结了中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ） ①感性认识是理性认识产生的来源 ②理性认识依赖于感性认识 ③感性认识以理性认识为基础和指导 ④理性认识是对感性认识的概括和提炼 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】感性认识和理性认识都来源于社会实践，①错误；理性认识以感性认识为基础，③错误。 实践 认识 反映形式/阶段 感性认识 （初级阶段） 理性认识 （高级阶段） 感觉 知觉 表象 概念 判断 推理 有待于发展、深化 依赖于 相互渗透、相互包含 含义 人们改造客观世界的物质性活动 基本形式 探索世界规律的科学实验活动 变革社会的实践 改造自然的生产实践 特点 社会历史性 主观能动性 客观物质性 实践： 物质性活动 直接现实性 客观物质性 主观能动性 社会历史性 判断： 有没有孤立的实践活动？ 背诵点1 典例 ［2023·浙江联考］某人学习了《铁棒磨针》的故事后，认为磨铁杵的阿婆真是有闲心，为什么磨针不用机械进行自动化操作呢？这种观点否认了（ ） A.实践的客观物质性 B.实践的直接现实性 C.实践的社会历史性 D.实践的主观能动性 C 【解析】在当时的实践水平下没有自动化机械，磨铁杵的阿婆受到当时实践水平的限制，体现了实践的社会历史性，C项正确。 反映形式/阶段 感性认识 （初级阶段） 感觉 知觉 表象 理性认识 （高级阶段） 概念 判断 推理 有待于发展、深化 依赖于 相互渗透、相互包含 含义 人们改造客观世界的物质性活动 基本形式 探索世界规律的科学实验活动 变革社会的实践 改造自然的生产实践 特点 社会历史性 主观能动性 客观物质性 认识 实践 决定/基础 反作用 背诵点1 实践是认识的来源 认识的途径=认识的来源？ 实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题，提出新要求，推动着人们进行新的探索和研究。 ②实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人们的认识能力。 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 实践具有直接现实性，是主观见之于客观的活动 背诵点2 背诵点3 典例 ［2023·嘉兴期中］“只有在社会实践过程中，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。”这表明（ ） ①只有实践才能检验认识的真理性 ②实践的过程和结果都受到客观规律的制约 ③实践是主观见之于客观的主观性活动 ④只有符合规律的正确认识才能指导实践 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 【解析】材料强调实践是主观见之于客观的物质性活动，③不符合题意；无论是正确的认识还是错误的认识都能指导实践，正确的认识起积极作用，错误的认识起消极作用，④错误。 反映形式/阶段 感性认识 （初级阶段） 感觉 知觉 表象 理性认识 （高级阶段） 概念 判断 推理 有待于发展、深化 依赖于 相互渗透、相互包含 认识 实践 决定/基础 反作用 含义 人们改造客观世界的物质性活动 基本形式 探索世界规律的科学实验活动 变革社会的实践 改造自然的生产实践 特点 社会历史性 主观能动性 客观物质性 背诵点1 背诵点2 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 背诵点3 真理 谬误 最基本的属性 含义 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 客观性 判断： 1.真理一定是有用的。 2.有用的一定是真理。 典例 党的二十大报告强调，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。真理最基本的属性是（ ） A.具体性 B.条件性 C.主观性 D.客观性 D 【解析】真理最基本