请让我们走到一起来 教案 2023-2024学年高一上学期心理健康教育

心理健康教育　高一 第四课　请让我们走到一起来 教学背景 据报道，近年来，中小学生心理疾患发病率呈上升趋势。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响等，都会使家庭、学校过于重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。而健康心理素质的培养，是全面推进素质教育的重要方面。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，为他们营造一个和谐宽松的良好环境，并帮助他们掌握自我调控、自我发展的方法和能力是十分重要的。 为此，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》都明确指出，要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。为进一步贯彻落实上述决定，2002年教育部专门制定了《中小学心理健康教育指导纲要》，并于2012年进行了修订，2021年7月又颁布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》。这些文件对心理健康教育的指导思想和基本原则、心理健康教育的目标和任务、心理健康教育的主要内容、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育的教师队伍建设以及需注意的问题，都作了明确的规定。 2010年，中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》明确指出，全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。这是我们积极而科学地开展心理健康教育的行动指南。 教学目标 1.提高学生的整体心理素质、维护和增进学生的心理健康水平。 2.有针对性地对不同阶段学生中出现的心理问题和行为问题进行防治和纠正。 3.努力追求“生活、科技、兴趣、参与、探究、动手、交流、合作”等时代性心理健康理念。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《请让我们走到一起来》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解请让我们走到一起来的相关知识，知道它们的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 心灵点击 结束了同学关系融洽的初中生活，开始了自己向往的高中生活，自然会碰到许多新同学，大家都希望尽快相互认识。王刚同学是我们班认识同学最多最快的一个。刚来时，他见到每一个同学都会主动打招呼，先做自我介绍:“我叫王刚，毕业于东方中学，家住火车站东边，特别喜欢足球……”，这样他很快认识了同在东方中学毕业的刘欢、赵真;认识了同在火车站东边住的吴花蕊、李志毅、范冰冰，结识了球迷雷达远、冯远志。他还帮助李战强打扫教室;请教苗静两道数学题;听黄涛、孙权、毕湘贵谈他们在学校结识的新同学，通过活动或课堂点名，王刚又记住了许多同学的名字，并且马上在交往中直呼其名。所以，不到两周，他几乎和全班同学都认识了。这样他在班里为自己创造了一个和谐、舒适的心理环境，一到教室里很多人都热情地和他打招呼，时时能看到同学的笑脸，处处能得到同学的帮助，使自己始终在愉快的心情下进行学习、生活。 人际交往是人类与生俱来的本性，是社会存在和发展的基础。在设立诺贝尔奖第一个 25 年中，合作研究得奖的占总数的 41%;第二个 25 年里，这个比例是 65%;第三个 25 年内，这个比例达到 79%……可见，合作变得越来越重要。在一个班级中，同学之间也是一样，和谐的人际关系有利于个人的健康成长。首先，能为同学们的学习提供一个和谐、轻松的环境;其次，能够得到同学的及时、有效的帮助，再次，与老师尽快熟悉，也能得到事半功倍的指导帮助，最后，良好的人际关系为同学之间正常的知识交流、沟通感情创造了前提条件。 心灵抚慰 那么，初到一个新环境，我们应该如何同陌生人进行交往呢? 第一，学会找出共同话题。如果一个同学总想表现出“我是咱们班入学时考分最高的，我们家经济条件是非常好的，我的衣服是很时整的，我爸爸是当大官的......”等，别人对你是不会感兴趣的。找出共同点的技巧是可以训练的，即先谈一些自己的经验并注意发现对方的兴趣，看看有没有共同点，然后找出共司话题相互交谈。 第二，关心他人。关心他人即能够真正设身处地为他人着想，将心比心，并尽已所能都助需要帮助的人排忧解难。 第三，学会倾听。专心倾听是对别人的最基本而重要的尊重。美国著名外交官基辛格博士曾对周恩来在外交活动中的“倾听”风格非常佩服，他说:“凡是周恩来亲切会见过的人几乎都不会忘记他，你会感觉到他全神贯注于你，他会记住你和他说的话。这是一种使人一见之下顿感