9 蜻蜓飞飞（教学设计）人教版（2012）美术二年级上册

9《蜻蜓飞飞》教学设计 教材分析： 《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,利用形式多样的工具采用线条描绘、色彩涂色等美术手段来表现蜻蜓的美。这是一节集欣赏性、动手性等特点与一体的美术课,让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣,在实践中表现美和创造美。学情分析：蜻蜓对于学生来说并不陌生，大多有过追逐的经历，也从电视、手机上了解过一些关于蜻蜓的知识，二年级学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块去表现他们所知道的东西。对昆虫也有浓厚的兴趣。现在的小学生信息途径很广，思维活跃，喜欢按照自己的想法自由表现；对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，为本节课奠定了良好的基础，但二年级学生自控能力较弱，所以在教学过程中要注意紧紧抓住学生的注意力。在上课时也要创设轻松愉快的气氛，让学生积极主动的观察细节并表现自己的想法，才符合学生发展的特点。 教学目标： 知识与技能： 观察蜻蜓,能够说出它们的身体特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。 过程与方法： 能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 情感态度与价值观目标： 培养学生珍惜动物、热爱生活的感情,养成良好的观察能力,发现生活的美。 重点难点： 重点 1、引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。 2、结合不同的材料,用自己喜欢的方式大胆的表现蜻蜓。 难点 如何表现蜻蜓的不同姿态课前准备: 教师准备 有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品及有关音乐。 教学过程： 亲爱的同学们，大家好！又到了我们期待已久的美术课了，同学们你准备好了吗，上课。 导入：师播放互动视频，介绍新朋友小乐同学。创设情景小乐参加校园艺术节需大家帮忙，提出问题如何让蜻蜓风筝变得更漂亮？ 生：给他画上一些画 师：这真是一个好主意，那如何来画的更漂亮呢，就是我们今天这节课需要解决的问题了，接下来就让我们走进蜻蜓的世界，来学习蜻蜓飞飞。 新授： 环节一：分享了解蜻蜓知识 师：说到蜻蜓相信大家都不陌生，你都在哪里见过？ （生：操场上、荷塘边。） 师:你还知道蜻蜓的哪些知识。谁能来分享一下？（蜻蜓会预报天气/吃害虫/蜻蜓点水。） 师：对学生分享的知识进行补充，播放小乐收集的资料。 环节二：了解蜻蜓身体结构 师：创设情境，小乐去收集资料时把小蜻蜓结构图给碰坏了，请同学们帮忙来恢复一下吧。 （请同学上台来恢复蜻蜓身体结构图）并在同学恢复身体结构图过程中。带领学生分析蜻蜓的身体结构：眼睛、头、胸、腹、翅膀、足。利用绳子分割蜻蜓的左右，让学生主动发现蜻蜓相互对称的身体结构， 师:带领学生张开双臂模仿蜻蜓飞行的动作，体会蜻蜓身体结构的秘密，引出蜻蜓是远近闻名的飞行大师，并观察蜻蜓飞行时的姿态，引出蜻蜓的姿态美。 环节三：发现蜻蜓的美并学习如何装饰 师：欣赏老师抓拍的蜻蜓图片，并来说一说哪里最吸引你， 生：最吸引我的是他的颜色，我感觉他的颜色非常漂亮。 生：他的花纹非常漂亮，最后那一只有黑色和黄色的条纹。 引出蜻蜓的色彩美和花纹美 师：那发现了美，我们应该如何来表现他们了呢，就要用到我们的秘密武器了，他就是点线面。讲解如何运用点线面对蜻蜓进行装饰。环节四：课堂示范 师：看了这么多漂亮的蜻蜓，老师也想来试一试画一只漂亮的小蜻蜓了 （教师边引导学生说蜻蜓的外形特征，边演示，加以动感：强调翅膀生长的位置和对称有表现，画出动态，体现头，身、尾的变化。并添加上适当的背景，涂上颜色。） 环节五：欣赏同龄小伙伴作品 欣赏三幅不同形式的同龄人作品，一幅色彩鲜艳的水彩笔作品，一幅黑白、装饰性极强的作品。几个利用橡皮泥、木架子制作的手工蜻蜓。开阔了学生的视野。 环节六：自由创作 1.利用多种形式创作关于蜻蜓的作品。 2.注意主体物突出，构图饱满、颜色鲜艳、装饰丰富。鼓励学生结合多种方法来表现，发展个性、开拓学生思维。教师在黑板上粘贴出小荷才露尖尖角的情景，并把学生的蜻蜓作品贴在黑板上，体会诗情画意。 环节七：课堂展评与学生共同开展互评、自评、师评。 引导学生学会评价，能发现别人作品中的亮点，和对自己作品的肯定。 七、课堂小结 分享课堂收获，引导学生走出教室，走到户外。去观察更多的小昆虫，并尝试用画笔表现他们的美，养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物、热爱大自然和发现生活的美。 板书设计 课后反思 本课在教学设计上我采用以下教学环节：小乐参加校园非遗活动装饰蜻蜓风筝情境导入----分享你知道的蜻蜓知识----恢复蜻蜓的身体结构图加深对蜻蜓身体结构的认识—--体会蜻蜓的姿态美----欣赏图片体会蜻蜓的色彩美、花纹美----课堂示范----创作实践----展示评价----拓展知识提高觉悟。 孩子们对蜻