天津市滨海新区田家炳中学2023-2024学年高二上学期第一次月考物理试卷

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2023-11-25
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2023-2024-1滨海新区田家炳中学高二年级第一次月考 物理试卷 一、单项选择题(本题共10小题,每题4分,共40分。) 1.下列对电现象及规律的认识中正确的是( A.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 B.自然界中只存在正、负两种电荷 C.摩擦起电说明了电荷可以创生 D.带电物体一定具有多余的电子 2.关于电荷的说法正确的是( A.点电荷是一种理想化模型,实际不存在,、B.电荷量很小的电荷就是元电荷 C.质子和正电子都是元电荷 D.,物体所带的电荷量可以是任意值 3.真空中甲、乙两个点电荷距离保持不变,改变两点电荷的电量,而保持两电荷之间的 作用力不变,若甲点电荷电量变为原来的倍,则乙点电荷电量变为原来的( i倍 A.4 B.3 C.2 D.1 4.如图所示,α、b为某电场中一条电场线上的两个点,则以下说法中正确的是( A.a点的电场强度一定比b点的电场强度大 a 6 、B.某一电荷在a点所受到的电场力可能比在b点受到的电场力小 C.电荷在a点受到的电场力方向与a点的电场强度方向相同 D.如果从b点由静止释放一个电荷,即使不计重力,它也不可能沿直线运动到a点 5.某电场的电场线分布如图所示,A、B两点的场强大小分别为E和EB,则下列判断正 确的是() A.EEB B.E4=EB B C.将正电荷从A点移到B点电场力做负功 D.将正电荷从A点移到B点电场力做正功 高二年级 物理,试卷“第1 6.A、B两个点电荷在真空中所产生电场的电场线(方向未标出)如图所示。图中C点为 两点电荷连线的中点,MN为两点电荷连线的中垂线,D为中垂线上的一点,电场线的分 布关于MN左右对称。则下列说法中正确的是() A.这两点电荷一定是同种电荷 B.这两点电荷一定是不等量异种电荷 C.D、C两点电场强度相等,· D.C点的电场强度比D点的电场强度大 7.关于静电及其应用,下列说法正确的是( A.处于静电平衡状态的导体,其内部的电场强度处处为0 B.处于静电平衡状态的导体,其表面没有电荷” C,避雷针就是利用静电屏蔽实现了避免建筑物遭到雷击 D.超高压带电作业的工作服要用包含金属丝的织物制成是利用了尖端放电保证安全 8,关于电场线和等势面,下列说法中不正确的有( A.在同一等势面上两点间移动电荷,电场力做功为零: B.沿电场线方向电势一定降低 C.等势面可能跟电场线不垂直 D.电场线密的地方等差等势面密,等差等势面密的地方电场线也密 9.一个电荷只在电场力作用下从电场中的A点移到B点时,电场力做了5x106)的正功, 那么() A.电荷在B处时将具有5x106」的电势能 B.,电荷在B处将具有5×106」的动能 C.电荷的动能增加了5×106j D.电荷的电势能增加了5×106」 1项共3页 10.如图甲所示,场源为点电荷Q,他的电场中有一条电场线,上面上有A、B两点,若 从某点由静止释放一电子,假设电子仅受电场力作用,电子从A点运动到B点的速度时 间图像如图乙所示。则() 甲 A.场源为点电荷Q,它一定为负点电荷,并且在B的右侧 B.A、B两点的电场强度EA>EB C.电子在么、B两点具有的电势p4>pB D.电子在A、B两点具有的电势能EpM<EpB: 二、多项选择题(本题共5小题,每题4分,共20分。在每小题给出的四个选项中有多个选项 是正确的。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有错选或不答的得0分。) 11.下列关于电场与电场线的说法中,正确的是() A.电场是人为设想出来的,其实并不存在 B.电荷间的相互作用是通过电场产生的,电场对处于其中的电荷有力的作用 C.只要有电荷存在,电荷周围就一定存在着电场 D.电场线是电荷周围客观存在的曲线 12. 如图所示的四种电场中均有a、b两点,其中a、b两点的电场强度相同的是( 高二年级 物理·试卷第2 A.甲图中与点电荷等距的a、b两点·: B.乙图中两等量异种点电荷连线的中垂线上与连线等距的α、b两点 C.丙图中两等量同种点电荷连线的中垂线上与连线等距的α、b两点 D.丁图中匀强电场中的a、b两点 13.下列叙述中正确的是(静电力常量为)() A.电场强度E=下适用于任何电场 B.公式E=二中的?是场源电荷的电荷量,日越大,则电场强度越小 B. 14 C.公式E= ko 适用于真空中点电荷的电场,式中的2是场源电荷的电荷量 。.由8=可知,d不变时,口越大,则电场强度越大 d 14.如图所示,实线表示电场线,虚线表示只受静电力作用的带电粒子的运动轨迹.粒子 先经过M点,再经过N点,以下说法正确的是() A.该带电粒子应该带负电 B.粒子在N点的加速度大于在M点的加速度 C.M点的电势高于N点的电势 D:粒子在M点的电势能小于在N点的电势能 15.如图所示,A、B两板间电压为600V,A板接

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