第11讲 晚清时期的内忧外患与救亡图存 课件--2024届高考统编版（2019）必修中外历史纲要上册一轮复习

贵州省石阡县民族中学 赵启佳 第11讲　 晚清时期的内忧外患与救亡图存 福安二中高三历史备课组 内容 CONTENTS 3 知识体系构建 4 重难点突破 2 时空与阶段特征 1 课标解读与考向分析 5 思维提升与能力突破 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 课程标准 认识列强侵华对中国社会的影响。 概述晚清中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及局限性。 学习 要点 1.两次鸦片战争期间签订的不平等条约； 2.民族危机的加深。 3.理解近代中国各阶层的抗争以及局限性； 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 时空 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 阶段特征 政治 经济 思想 政治 经济 思想 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。随着列强侵略的加剧逐步加深了中国的半殖民地化程度，《辛丑条约》签订后中国完全沦为半殖民半封建社会。 清政府的外交观念逐步近代化。 中央逐渐式微，地方势力逐步崛起。 中国近代经济结构在列强商品倾销的冲击下发生了变化，自然经济开始解体； 中国经济逐渐被卷入资本主义市场，成为列强的原料产地和商品倾销市场。 “开眼看世界”促使了向西方学习的新思潮萌发，先进的中国人开始了学习西方、强国御侮的艰难探索。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 晚清史目录 一、沉沦：半殖半封的形成 二、抗争：挽救沉沦的抗争 三、探索：救亡图存的探索 四、社会：晚清社会的转型 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 壹、沉沦：半殖半封社会形成 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 贰、抗争：挽救沉沦的抗争 虎门销烟 三元里抗英 太平军 抗击洋枪队 黄海 海战 义和团抗击 八国联军 反割台 斗争 左宗棠 冯子材 抗争 逐步沦为半殖半封 1856—1860 1840—1842 甲午战争 1894—1895 1900—1901 八国联军侵华 进一步推向深渊 完全陷入深渊 中国 沉沦 19世纪末 瓜分狂潮 边疆危机 中法战争 1883—1885 甲午战争 八国联军侵华 瓜分狂潮 边疆危机 中法战争 鸦片战争 第二次鸦战 自由资本主义时期 垄断资本主义时期 义和团运动 原因 瓜分狂潮，民族危机空前 时间 1899-1901 经过 ⑴兴起： ⑵口号：扶清灭洋 ⑶列强：取缔、镇压、侵略 ⑷清府： ⑸团民抗侵：①廊坊阻击战②天津保卫战、总兵 大沽殉国③北京之战 ⑹结果：中外绞杀 影响 ⑴功绩：具有强烈的反帝爱国倾向；不畏强暴精神，列强认识到--------------- ⑵局限：盲目排外、无法阻止滑向半殖深渊 反洋教、山东始 剿-抚-剿 罗荣光 “瓜分一事实乃下策” 理解核心概念 （1）义和团运动 《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众，以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村，形成义和团运动。1900年列强组织八国联军镇压义和团，慈禧太后采用“招抚”办法，企图对义和团加以控制利用，后又下令剿杀。在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，粉碎了帝国主义直接瓜分中国的企图，但也存在明显的盲目排外行为，无法阻止中国滑向半殖民地深渊。 1．（2012·海南高考卷·14）1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教堂挖眼剖心，或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于(　　） A．清政府允许传教士在华传教 B．民众与外国势力的矛盾加剧 C．普通民众受教育程度较低 D．太平天国运动的影响 10 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 叁、探索：救亡图存的探索 逐步沦为半殖半封 1856—1860 1840—1842 1894-1895 1900—1901 进一步推向深渊 完全陷入深渊 19世纪末 1883—1885 甲午战争 八国联军侵华 瓜分狂潮 边疆危机 中法战争 鸦片战争 第二次鸦战 太平天国 农民 清末新政 开眼看世界 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 地主 资级 地主 资级 地主 师夷长技（制夷 自强） 师夷制度（君主立宪 民主共和） 师夷长技以制夷 新政预备立宪 地上天国 君主立宪 中体西用 民主