Unit 9 单元教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册

“Unit 9 I like music that I can dance to.” 单元教学设计 设计者 萧山区阳光学校李燕青 【学习内容】 内容组合：人教版新目标英语GO FOR IT 9 Unit 9。 统领主题：音乐和电影 统领要素：围绕“express preferences”为主题的听、说、读、看、写能力的培养。 【学习目标】 1.学会利用定语从句来询问别人对于音乐和电影的偏爱。 1.1能通过图⽂及听、说、读的活动正确使⽤prefer,lyrics, Australia, electronic,suppose,smooth, spare, director, case, in the case, war 1.2 能通过情景式学习掌握相关句型， 　　What kind of music do you like? 　　I like music that/which I can dance /sing along with. 　　What kind of movies do you like? 　　I prefer movies that/which give me something to think about. 　　What kind of musicians does Garmen like? 　　She likes musicians who play different kinds of music. 1.3能通过语境识别和理解which, who, that引导的定语从句，并能简单运⽤谈论⾳乐电影和其他爱好。 1.4学生能通过学习相关内容表达对音乐及电影的喜爱。 1.5 能举一反三，用重点句型询问其他方面，并给出相应的回答。 1.6掌握本单元的重点词汇和句型，并能运用到真实语境中。 2.运用调查数据形成调查报告。 2.1通过学习和对话练习，学会欣赏美，并发表自己的观点，并制作成表格展示。 2.2学生通过网络、报刊、杂志等多种渠道收集消息，供课上小组活动使用。 3.在欣赏中国传统音乐艺术的这一过程中感受语言，激发学生的学习兴趣。 3.1梳理文本内容与结构，找出中心思想。 3.2通过阅读能按要求获取相关的信息，锻炼学生的信息获取和输出能力。 3.3根据文本内容和所给的示范对话，给予一定的情境，进行 pair work和 survey活动,实现语言的交际和交流。 4.在学习中感悟不同的情感。 4.1通过和同学交流、对话、评比，形成团队合作和主动竞争的意识。 4.2通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。 5. 根据本单元主题，撰写一篇关于喜爱音乐或电影的作文。 5.1复习并巩固常见的句型； 5.2 根据实际情况给出自己的看法。 5.3从写作的语言、内容、结构、书写等角度修改所写对话。 【核心任务】 本单元的核心话题是音乐和电影，借助这一话题，实现谈论“喜好”的功能。本单元的语言结构是定语从句， 这一语言结构在初中阶段的学习仅限于本单元，是最难理解和掌握的，需要大量的语言操练才能实现，但是它是高中英语学习的基础之一，应该鼓励学生掌握它的基本用法。学生对本单元的话题很熟悉，没有认知障碍，所以教学可以从学生的爱好介入。通过学习本单元，结合生活实际，学习以that, who和which引导的定语从句。 【课时安排】 本单元学习共6课时。第一、二课时完成段落一“学习理解”之“感知注意”“获取梳理”。第三、四、五课时完成段落二“应用实践”之“内化运用”“听说结合”“文本解读”。第六课时完成段落三“迁移创新”之“应用输出”。 第 一 课 时 【内容段落】 段落一，“学习理解”之“感知注意”。 【侧重目标】 目标1.1, 目标1.2, 目标1.3。 【评价任务】 1.完成“小组合作”，评估目标1.3。 2.完成“深化研讨”，评估目标1.2。 3.完成“练习运用”，评估目标1.1，目标1.2，目标1.3。 【学习过程】 一、先行学习 课前用10分钟完成下列任务。 任务1.观察P65 1a中的图片,复习相关物品的单词。 任务2.朗读第p65 1a中的对话，了解本单元的重点句型之一。 任务3.认真预习1a，1b，1c，找出下列句型。  你喜欢哪种类型的音乐?  我更喜欢有着优美歌词的音乐。 _______________________________________________________________ 二、交互学习 段落一 “学习理解”之“感知注意” 〖小组合学〗 一、围绕先行学习中的三个任务，通过小组交流、展示评析，学生能： 1.记住和理解本课生词，并能初步使用定语从句。 --What kind of music do you like? --I prefer music that/which I c