第十五章 电流和电路 实验专题 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

第十五章 电流和电路 实验专题 1．有一个带电的轻小物体，不知道带的是什么电，请你根据所学的知识选择合适的器材 （1）在该实验中所选的器材有哪些； （2）实验的方案及原理； （3）结论。 2．有关静电现象的小实验： （1）当甲、乙两个通草球出现如图（a）所示情形时，若甲带正电荷，则乙带 电荷； （2）如图（b）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是 （选填“同种”或“异种”）电荷； （3）用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，如图（c）所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有 的性质。 3．在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中： （1）小明发现用干燥丝绸摩擦过的玻璃棒和用干燥毛皮摩擦过的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了电，这种使物体带电的方式叫作 ； （2）如图所示，将上述带电棒相互靠近，相互排斥的是图 ，相互吸引的是图 ； （3）小明思考，除了正电荷和负电荷之外，到底有没有第三种电荷呢？他分析：如果能找到既能和上述带电玻璃棒相互吸引，又能和上述带电橡胶棒相互吸引的物体，则说明有第三种电荷存在。你认为小明的想法是否正确并说明理由： 。 4．学习了电荷之间的相互作用后，小明猜想，电荷间相互作用力的大小可能与两电荷之间的距离有关。于是他按如图甲所示的实验进行探究。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。    （1）图中电荷之间相互作用力的大小是通过 显示出来的。根据实验现象，可得出结论： ； （2）接着小明用另一个带电小球靠近物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是 ； （3）验电器的工作原理与图 （选填“甲”或“乙”）相同。 5．静电复印技术已经走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。    （1）用丝绸在塑料板上用力摩擦使塑料板带电，这种用摩擦的方法使物体带电的现象称为 ； （2）用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字，借助人体将“大”字部分的电荷 （选填“保留”或“导走”）； （3）把木屑均匀地撒在塑料板上，竖起塑料板在桌面上轻轻敲击，一个空心的“大”字就在塑料板上显现出来。塑料板上剩余的干木屑之所以没有滑落，是因为带电体具有 的性质；将丝绸摩擦过的玻璃棒用细线悬挂起来，靠近该塑料板，发现二者互相排斥，说明摩擦后的塑料板带 电荷。 6．有关静电现象的小实验： （1）自然界只存在两种电荷，当甲乙两个通草球出现如图（1）所示情形时，若甲带正电，则乙带 电。乙带电是因为它 （填“得到”或“失去”）电子； （2）如图（2）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象。发光二极管由于具有 ，能用来判断电流的方向； （3）一般情况下，下列物体：①橡皮擦②铅笔芯③塑料尺④钢尺⑤盐水⑥食用油，其中属于导体的是 ； （4）按照图甲所示的电路图,将图乙图的实物连接起来 。 7．在电学实验课时，老师将如图甲所示的电路图画在黑板上，毛毛按照电路图，连接了实物电路。 （1）如图乙中，当毛毛把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则毛毛的操作错误的原因是 ； （2）如图乙中，毛毛未经老师允许，把一根导线的两端，接在灯泡L2的两边接线柱上，如丙图所示，闭合开关，此时将看到灯 （选填“L1”“L2”或“L1和L2”）亮，因为电路发生了 路故障。 8．小明同学连接了如图甲电路图进行实验。 （1）按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小明应该将开关 ； （2）连接完电路后闭合开关S，灯泡L1和L2均发光，说明电路处于通路状态，在图乙方框中画出电路的电路图； （3）小明将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关S，灯泡L2将 （选填“发光”或“不发光”）。 9．小含想用刚学习的电路基本知识，连接一个电路。于是她找来一个干电池，一个小灯泡，一个开关和若干导线，连接成了如图所示的电路图。    ①连接电路时，开关应处于 状态。当小含连接完最后一导线时，小灯泡就发光了。小含认为电路连接的有问题，请你帮助小含在图中将错误的导线打个“×”，用笔画线代替导线画出正确的连接。 ②电源在电路中是 （填“提供