第14讲 中华民族的抗日战争 课件--2024届高考统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

福安二中高三历史备课组 第14讲　 中华民族的抗日战争 内容 CONTENTS 3 知识体系构建 4 重难点突破 2 时空与阶段特征 1 课标解读与考向分析 5 思维提升与能力突破 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 课程标准 1.了解日本军国主义的侵华罪行； 2.通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱； 3.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 考向分析 时间 全国卷 地方卷 2020 【Ⅱ】中国军民的抗日斗争——抗日民族统一战线 天津·激励民众共御外侮 江苏·中共增强民众抗战意识 浙江·正面战场的淞沪会战；日军的细菌战和毒气战 海南·中共的敌后抗日 北京·中国军民的抗日斗争 2021 【乙】侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 浙江·抗日民族统一战线 湖南·中国军民抗日战争 2022 【乙】抗日民族统一战线 【甲】新民主主义 浙江1月·抗日名将吉鸿昌 北京·毛泽东思想 湖南 湖北·全面抗战路线 浙江6月·国共合作抗日 湖南·边区扫盲 浙江6月·洛川会议与毛泽东思想 2023 【甲】31.抗日根据地政权巩固 46.日本移民中国东北 【乙】41.日本投降 顺德一中 长福工作室 巩固必备知识，提升关键能力 命题重点 （1）日本发动侵华战争，中国局部抗战的主要表现及由内战转向抗战的基本趋势。 （2）全面抗战的开始及抗日民族统一战线形成过程及其意义。 （3）中国抗战在世界反法西斯战争的贡献与作用。 （4）抗日战争的伟大历史意义。 5 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 时空构架 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 阶段特征 经 济 地 位 国共两党以合作为基础,以抗日民族统一战线为形式进行了全面的、全民族的抗战。这一时期,国民党正面战场与中国共产党敌后战场相互配合,沉重打击了日本侵略者。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。 中国共产党在敌后抗日根据地开展土地革命，巩固和扩大抗日民族统一战线。民族资本主义经济遭到严重破坏。 国成为世界反法西斯同盟的重要国家，抗日战争的胜利使中国国际地位得到一定程度的提高。 政 治 巩固必备知识，提升关键能力 日本发动侵华战争及其暴行 局部抗战 局部抗战的展开 日军扩大侵华与中国的局部抗战 东北人民革命军抗战 十九路军淞沪抗战 长城抗战 一二·九运动 东北抗联 《八一宣言》 瓦窑堡会议 西安事变 西安事变与全国团结抗战的初步形成 侵华背景 九一八事变 侵华暴行 8 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、局部抗战 1.日本侵华原因 材料1 我对华政策的主旨精神是确保远东地区的和平，实现日中共荣。至于其实行方法，鉴于日本在远东地区的特殊地位，应区别对待中国与满蒙地区，……动乱蔓延至满蒙地区，并成胁到日本的特殊地位与权益，不管威胁来自何处，日本都必需斗争，伺机而动。 ——《对华政策纲领》(1927年)节录 材料2 “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”。 ——摘自日本三十年代的秘密文件 ①蓄谋已久：1927年6月，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议。（即《对华政策纲领》，提出侵华战略） ②经济危机：世界性经济危机爆发，严重影响日本。日本为缓和国内矛盾，摆脱困境，急于发动侵略中国的战争。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、局部抗战 2.日本局部侵华与国内态度 日本局部侵华 国内态度 ①九一八事变，标志着日本局部侵华的开始； ②“一•二八”事变：1932年1月28日，日军在上海挑起侵略战争。 ③扶植傀儡政权：1932年3月，日本扶植清废帝溥仪建立伪满洲国； ④华北事变：1935年，日本在华北逼迫国民政府签署一系列协定，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。 (1)国民政府:推行“攘外必先安内”方针，对日本侵略实行不抵抗政策。 (2)民众抗日救亡运动兴起:由游