2024届广东高考地理一轮复习微专题+风化作用

外力作用—风化 花岗岩球状风化——“石蛋地貌” 外力作用概况 地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，统称为外力作用 外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能 它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运、堆积等方式 对地表形态的影响：使地表起伏状况趋于平缓 一、什么是风化作用 概念: 在地表或近地表的环境中, 由于温度变化, 大气, 水 和水溶液及生物等因素的影响, 使岩石在原地遭受破坏的过程。 风化作用的结果: 单纯的机械破碎, 岩石由大块变成小块。（裂了/碎了） 岩石矿物的分解, 一部分被水溶液带走, 一部分残留在原地。 3 风化作用 物理风化：岩石在昼夜温差、冻胀作用、植物根系等作用下，逐渐破碎 分类： 影响： 矿物岩石的热胀冷缩——温差风化； 岩石空隙中水的冻结与融化——冰劈作用； 岩石卸载(释重)——层裂； 岩石空隙中盐的结晶与潮解 使岩石变成松散的碎屑风化物，保留在原地成为风化壳； 为侵蚀作用准备了条件； 风化产物是土壤形成的物质基础 二、外力作用概况 风化作用 物理风化：岩石在昼夜温差、冻胀作用、风力、流水等作用下，逐渐破碎 分类： 影响： 矿物岩石的热胀冷缩——温差风化； 使岩石变成松散的碎屑风化物，保留在原地成为风化壳； 为侵蚀作用准备了条件； 风化产物是土壤形成的物质基础 二、外力作用概况 温差风化过程 冰劈作用过程 多在温差大的干旱和半干旱地区发生 主要发生有高纬度及高山区 （2023·广东·统考高考真题）某中学学生在山西省太行山青龙峡景区研学活动中发现，这里是典型高山峡谷地貌，两岸岩壁直立，软硬岩层交互，陡壁下常有崩塌物堆积，崩塌物主要来自硬岩层。图是同学们绘制的岩体崩塌过程示意图。据此完成下面小题。 1．崩塌物主要来自硬岩层，是因为（    ） A．软岩受风化剥蚀更快 B．硬岩的重力作用更大 C．软岩抗侵蚀能力更强 D．硬岩水土流失更严重 2．同学们提出的以下预防崩塌危害措施中，不能运用地理信息技术完成的是（    ） A．岩土变形预警 B．危险岩体清除 C．气象水文预报 D．游客行为监管 （2023·浙江·统考高考真题）新疆东部某雅丹地貌区，环境恶劣，被视为“畏途”。某同学随科考人员在该地研学旅行时，拍摄了布满“小蘑菇”的残丘岩壁照片（如图所示）。完成下面小题。 3．岩壁上“小蘑菇”形成的主要外力作用为（   ） A．沉积搬运 B．搬运风化 C．风化侵蚀 D．侵蚀沉积 4．该雅丹地貌区被视为“畏途”的主要原因是（   ） ①空气稀薄②风沙强劲③气候极度干旱④滑坡分布广 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 风化作用 分类： 影响： ①溶解作用； ②水化作用； ③水解作用； ④碳酸盐化作用； ⑤氧化作用 使岩石变成松散的碎屑风化物，保留在原地成为风化壳； 为侵蚀作用准备了条件； 风化产物是土壤形成的物质基础 化学风化：（典例：喀斯特地貌） 二、外力作用概况 主要发育在潮湿、温暖环境 分类： 影响： a.遗体腐烂分解，形成有机酸和气体，腐蚀岩石；遗体在还原环境中，形成腐殖质，促进岩石分解；b.植物生长(选择吸收元素、分泌酸溶液腐蚀岩石)；c.微生物分泌酸类 使岩石变成松散的碎屑风化物，保留在原地成为风化壳； 为侵蚀作用准备了条件； 风化产物是土壤形成的物质基础 生物化学风化： 二、外力作用概况 生物风化作用 生物风化作用 分类： 影响： ① 植物根劈； ② 动物钻洞、挖土。 使岩石变成松散的碎屑风化物，保留在原地成为风化壳； 为侵蚀作用准备了条件； 风化产物是土壤形成的物质基础 生物物理风化： 二、外力作用概况 先锋植物指群落演替中最先出现的植物。巴西高原某地为石英岩阶梯状地貌，先锋草本多在其陡坎上部的节理薄弱带率先发育，随着演替持续，灌木发育，阶梯平台逐渐后退。图示意该石英岩阶梯状地貌演变过程。据此完成下面小题。 5．陡坎上部的节理薄弱带率先发育先锋草本的关键因素是（   ） A．光照 B．热量 C．水分 D．土壤 6．后期石英岩阶梯状地貌陡坎变化的主要外力作用是（   ） A．生物风化 B．流水侵蚀 C．流水搬运 D．重力崩塌 盐风化作用是盐类物质被风或雾从海水、盐湖或含盐表土带到空气中，降落在岩石表面，被雨、露等溶解带进岩石孔隙或裂隙中，导致岩石表面颗粒分解或脱落的物理风化作用，常形成风化穴或蜂窝石构造等地貌景观。如图分别示意甘肃酒泉砂岩盐风化穴景观及其形成机理，且巨大的风化穴能够成为动物的避难所。 (1)指出影响盐风化作用的主要因素。（4分） (1)岩石结构（可渗孔隙或裂隙）；含盐溶液。 盐风化作用是盐类物质被风或雾从海水、盐湖或含盐表土带到空气中，降落在岩石表面，被雨、露等溶解带进岩石孔隙或裂隙中，导致岩石表面颗粒分解或脱