第25课《刘姥姥进大观园》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册

《刘姥姥进大观园》教学设计 【教学目标】 1.知情节,理清课文结构。(重点) 2.析人物,抓住对人物的描写透视人物的性格特点。(重点) 3.悟主题,分析作者寄寓“刘姥姥”这个人物的深刻用意。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 同学们,今天我们先一起来看一段视频。(插播视频《刘姥姥二进荣国府》,根据教学需要可适当截取)通过视频我们对本文的故事和主人公有了一个初步的了解,现在我们就来学习《刘姥姥进大观园》这篇课文,通过刘姥姥的言行举止来分析她的性格特点。 二、自主预习 1.背景资料 曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,清代小说家。他“披阅十载,增删五次”,创作了《红楼梦》前八十回。 背景链接 (1)刘姥姥与贾府的渊源:刘姥姥的女婿姓王,小名狗儿,祖上曾在京做小官,与王夫人之父连宗,此事“只有王夫人之大兄凤姐之父与王夫人随在京中的,知有此一门连宗之族,余者皆不认识”。狗儿祖父只有一个儿子,已故,狗儿也无兄弟姊妹。因家业萧条,便搬回原乡住。狗儿与刘姥姥的女儿生有一子一女,夫妇二人白日忙活生计,孩子无人看管,狗儿遂将刘姥姥接来帮忙照顾孩子。刘姥姥“是个积年的老寡妇”,觉得与女儿女婿一起,老来有所依靠,“遂一心一计,帮趁着女儿女婿过活起来”。 (2)刘姥姥三进荣国府: 一进荣国府:刘姥姥因女婿狗儿无钱过冬,借着狗儿祖上与王府连过亲,到贾府寻求救济,并得到了王熙凤的接济。 二进荣国府:庄稼丰收,刘姥姥带着新鲜瓜果来到荣国府,表示谢意。临走之际,因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话,所以就留刘姥姥再玩几天。课文中这场笑剧就是这次进府时发生的。 三进荣国府:贾府势败,贾母已死,王熙凤病重。此时刘姥姥上门探望,王熙凤托刘姥姥替自己祷告消灾。 2.知识链接 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。它是传统文化的集大成者,对戏剧、曲艺、绘画、书法、音乐、建筑、服饰、饮食等有精妙绝伦的反映,有“中国封建社会的百科全书”之称。 3.检查预习 (1)订正字音 潇湘(xi o) 篾片(mi ) 发怔(zh ng) 麈尾(zh ) 砒霜(p ) 蓼溆(li o) 岔气(ch ) 促狭(c ) 戗金(qi ng) 秋爽斋(zh i) (2)词语释义 一径:径直。 调停:安排处理。 蓼溆:水边有着许多花草的地方。文中指大观园中的一个景点。 捏丝戗金:把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。 相干:指相互间有联