第26课《诗词五首——春望》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

《春望》教学设计 教学目标 1、正确朗读、背诵古诗,能够读出古诗的韵律之美。 2、通过反复品读,赏析诗人因何而愁,体会诗歌中所蕴含的忧国忧民,念家悲己情感。 3、扩展杜甫其人的相关诗歌,体悟杜甫作为诗圣兼济苍生的博大情怀。 教学重点 1、通过反复品读,赏析诗人因何而愁,体会诗歌中所蕴含的忧国忧民,念家悲己情感。 2、扩展杜甫其人的相关诗歌,体悟杜甫作为诗圣兼济苍生的博大情怀。 教学难点 扩展杜甫其人的相关诗歌,体悟杜甫作为诗圣兼济苍生的博大情怀。 教学方法 诵读法、讨论法、小组合作法等 教学过程 一、名言导入 引用郭沫若的话“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜”引出“诗圣”杜甫,今天就让我们和这位大文豪作一次心灵的交流,共同学习他的五言律诗——《春望》。 二、与诗人相遇 杜甫(712-770) ,字子美,自称少陵野老。唐代现实主义诗人,被后世尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”他的代表作有“三吏”“三别”等他的诗歌风格沉抑顿挫,诗中饱含家国情怀。 三、读韵律 与诗人同行 任务一: ①学生齐读:读准字音,读清节奏 ②老师范读:读出韵味,读出重音 ③分小组竞赛:感受诗歌韵律美 四、赏诗意 与诗人同忧 春望 国破山河在,城春草木深 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金 白头搔更短,浑欲不胜簪, 长安城已经被叛军攻破,山河依旧存在,春天来了,人烟稀少的长安城里草木凄清。感伤国事时局,看到那美丽的花儿反而痛哭流泪,悲恨亲人离散,听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。战火直到如今春深二月仍连续不断,(家人的音信断绝)一封家信抵得上万金。满头白发而今越抓越稀少,稀疏难绾,简直要插不住簪子了 同学们,诗人一举一动皆忧虑,今天我们来找一找《春望》中具有表现力的动词。引导学生找出动词,聚焦“望”“搔”字,体会诗人愁的外显。 任务二:【小组合作内容】 同学们,诗人一举一动皆忧虑,今天我们来找一找《春望》中具有表现力的动词。引导学生找出动词,聚焦“望”“搔”字,体会诗人愁的外显。为何而搔头呢? 句式:诗人杜甫因“望”到了什么而搔头? 诗人因“望”到了 的景象而搔