7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 1 1.学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱。 2.认识爱的碰撞，有效化解家庭中的冲突，学会与父母互动沟通。 3.感受家庭的美好，培养自己热爱家庭的情感。 激情导入 运用你的经验： 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？ 1.什么是亲情之爱？（含义） ２.亲情的不同表现？ ★3.为什么会产生爱的碰撞？(亲子冲突产生的原因) 4.怎样正确认识亲子间“爱的碰撞“？ ★5.如何化解亲子冲突? 6.和父母沟通的技巧有哪些？ 感悟人生 自主学习 01、体味亲情 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 什么是亲情？ 为什么割舍不断？ 亲情是一生的依恋 合作探究 家人的爱是牵挂 -临行密密缝， 意恐迟迟归。 家人的爱是思念 -乡书何处达， 归雁洛阳边。 家人的爱是守候 -海上生明月， 天涯共此时。 1.亲情 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 你能用词语来形容你的家庭氛围和家人相处模式吗？ 每个家庭的亲情表现形式不尽相同，无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。 亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅…… 每个家庭的亲情表现不同， 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 2.亲情的表现形式不尽相同 “父爱如山，深沉严格” “母爱如水，温柔细腻” 由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但只要我们用心感悟，就会发现，家中的亲情仍在。 3.家庭结构可变但亲情仍在 小结 内心都有一份对家人割舍不断的情感。 亲情？ 亲情的特征？ （1）割舍不断。 （2）表现形式不尽相同。 （3）家庭结构可以改变， 但亲情仍在。 9 爱的碰撞 10 思考：（1）萌萌的想法是一种什么样的矛盾心理？你是否有过类似的经历？ 情境故事 妹妹茹茹的到来，让家里热闹起来，但也出现了一些矛盾： 进入初中，我变得让家人捉摸不透。妈妈过问我的学习情况，本打算像上小学时一样辅导我做作业。可我却说：“我都上初中了，以后你别管我了不行吗？”总把她往外推。过了三四天，妈妈没有再理我，我又说：“你就知道忙自己的事，也不关心我的学习，我有一道题不会做，你快来帮我看看啊！” 萌萌的回忆（二） 自我独立意识增强与依赖心理并存之间的矛盾 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；p79 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。（P79） （2）为什么萌萌的家庭会产生这样的矛盾？ （请从我们与父母之间的差异，探讨原因） ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 2.为什么会发生亲子冲突？ 12 有一种冷叫：妈妈觉得你冷 有一种饮料叫开水 有种快乐叫学习的快乐 ③② ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。 思考： 情境故事 萌萌的回忆（二） （2）为什么萌萌的家庭会产生这样的矛盾？ （请从我们与父母之间的差异，探讨原因） 父 母 我 们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富 良好教育或知识多 有限 求稳，保守 开放、创新、偏激 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 多 子女、被监护人、学生 ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。p81 14 爱的碰撞产生的原因 3 2 1 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代沟出现） 一方面.....另一方面......（独立性与依赖性并存） 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（叛逆心理出现） 15 3.亲子冲突的危害 危害 ①伤害双方的情感 ②影响家庭的和睦 ③影响孩子的健康成长。（补充） 16 沟通传递爱 17 思考：如果你是萌萌的班主任，你会给她什么建议？ 情境故事 随着妹妹茹茹一点点长大，我与家里人的关系却越来越不亲密。大家总是围在妹妹的身边嘘寒问暖，总是以“妹妹还小，要让着妹妹”的理由束缚我