第12课《纪念白求恩》课堂实录 2023—2024学年统编版语文主七年级上册

《纪念白求恩》课堂实录 教学目标: 1.学习白求恩大夫的优秀品德。(重点) 2.学习对比手法,理解其作用。(重点) 3.学习本文叙议结合、以议为主的写法。(难点) 教学过程: (课前三分钟组织学生抄写字词,大声读,大声造句。) 第一部分:共鸣 (投影展示课题“纪念白求恩”。) 师:这是一篇议论文。议论文我们都用这样一种方式去学 (投影展示“共鸣 争鸣”。) 师:先共鸣。让我们去感受并理解毛泽东笔下的白求恩。请读第1 自然段,要求读的是记叙的句子,如果你发现是议论的,就停止。明白吗?好,读记叙的句子,预备起—— — 生(齐):“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职。”(旁批“记叙”,生记笔记。) 师:白求恩是哪国人? 生(齐):加拿大人。 师:什么职业? 生(齐):医生。 师:什么时候到中国。结合“注释①”看看。 生(齐):1938 年。 师:抗日战争刚刚爆发不久。 这是个特殊的背景。他来干什么? 生(齐):帮助中国抗日。 师:这是第 1 段的记叙告诉我们的。现在看最后一段。注意了,也是读记叙的句子,读到议论就停止。“我和白求恩同志”,预备起—— 生(齐):“我和白求恩同志只见过一面……还不知他收到没有。”(旁批“记叙”,生记笔记。) 师:这是议论文当中的记叙,非常凝练。白求恩什么时候去世的? 生(齐):1939 年。 师:1939 年。哎,到咱们中国不到两年啊!好,他在中国是怎么工作的呢?头抬起来看大屏幕,请学生到前面来读。 (屏显,配乐,生读。)在恶劣的战争环境中,白求恩随部队辗转于荒凉的大西北,每天除了工作就是工作,用他的话说,过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里,他偶尔述及 1938 年一年,其实不到一年的工作量:“去年我共行军 3165 英里,其中有 400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了 762 个手术,检查了 1200 名伤员。我还重组了部队的卫生系统,写作和翻译了三本教科书,建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作、卓著的效绩,不要说一个人,就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。 (屏显。)在延安,外国专家很少。白求恩的到来理应受到当局的礼遇,仅每月发给他的津贴便相当可观。然而他谢绝了。以下是他写给军事指挥部聂将军的相关信件。 亲爱的同志:今天晚上我收到了林大夫带给我的 301 元钱。这笔钱中的 100元好像是付给我的个人津贴,另外的 102.20 元似乎是用来偿还我在药品上的垫支,而剩下的 98.80 元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项 100 元。 我在 8 月 12 日发给延