专题二-任务3 获取网络资源　课件

任务3 获取网络资源 专题2 开启网络之窗 “十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材） 信息技术（基础模块）上册 01 任务描述 03 知识学习 05 拓展延伸 07 举一反三 02 感知体验 04 实践操作 06 自我评价 08 目 录 01任务描述 互联网上能获取到的网络资源浩如烟海，在日常生活中，碰到解决不了的问题，往往会到网络中寻求帮助。学校社团要整理成员的资料，做一本电子相册，包括个人简介、个人展示等内容，小小所在小组接下了任务，但无从下手，于是准备到网上去搜索解决办法。 获取网络资源，需要能识别网络资源的类型，掌握搜索、下载网络资源的方法，同时还要学会辨识有益或不良网络信息。 0 01 任务描述 03 知识学习 05 拓展延伸 07 举一反三 02 感知体验 04 实践操作 06 自我评价 08 目 录 02感知体验 天气预报是为国民经济和国防建设服务的重要手段，气象台通过各种渠道及时、准确地公开发布天气预报，在保护人民生命财产、促进经济发展等方面发挥着重要作用。现在获取天气预报的方式有很多，请查询本地区未来3 天的天气情况，填入表2-3-1 中，对比获取天气信息来源的方式，分析哪种更方便、更准确。 0 01 任务描述 03 知识学习 05 拓展延伸 07 举一反三 02 感知体验 04 实践操作 06 自我评价 08 目 录 03知识学习 1. 网络资源 网络资源主要指网络信息资源，也就是通过计算机网络获取的各种信息资源的总和，通常以文本、图像、音频、视频、软件、数据库等多种形式存在。 网络资源主要分为开放资源、免费资源和收费资源等几种类型。 0 03知识学习 1. 网络资源 网络信息虽然是共享开放的，但共享权限是有限的，其中涉密的网络资源是有限分享；而受版权保护的网络资源未经允许不能分享，如有版权保护的电子书、音乐、电影、图片等。我国不断加大知识产权保护力度，致力于为国内外企业提供一视同仁、同等保护的知识产权环境，未来将进一步采取措施，全面加强知识产权保护。 0 03知识学习 2. 网络信息检索 互联网资源浩如烟海，要找到感兴趣的内容如同大海捞针，为了快速搜索到想要的资源，搜索引擎网站应运而生。打开搜索引擎网站，输入要查询的关键词，就能检索出包含该关键词的相关信息。 （1）搜索引擎搜索 0 03知识学习 2. 网络信息检索 网站通常提供站内搜索服务，即只能在本网站内才能搜索，不能跨网站搜索，与使用搜索引擎搜索方法类似。如在中国知网中搜索“移动互联网”相关的期刊信息，则在页面搜索框中输入相应关键词，单击“检索”按钮即可 （2）站内搜索 0 “十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材） 信息技术（基础模块）上册 03知识学习 2. 网络信息检索 （2）站内搜索 0 03知识学习 3. 网络信息鉴别 （1）鉴别网络信息真伪 互联网迅猛发展，但也出现一些问题，网络谣言时有出现，误导了公共舆论，对社会发展稳定产生了干扰。中国互联网联合辟谣平台提供辨识谣言、举报谣言的渠道。 0 03知识学习 3. 网络信息鉴别 （2）网站备案查询 通过工业和信息化部ICP 备案管理网站可以查询网站名称、经营内容是否与备案相符，以验证网站真伪。通过备案的网站页面最下方会显示备案号。例如查看北京理工大学网站备案信息。 0 “十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材） 信息技术（基础模块）上册 03知识学习 3. 网络信息鉴别 （2）网站备案查询 0 03知识学习 3. 网络信息鉴别 （3）机构组织网站认证标识 为了预防不法分子非法仿制网站，假冒机构组织从事非法活动，国家实行党政机关、事业单位及社会团队组织网上名称认证，授予所有通过认证的网站“党政机关”或“事业单位”标识，统一放在网站所有页面底部，通过单击该标识的链接可访问全国党政机关事业单位互联网网站标识管理服务平台。 0 03知识学习 3. 网络信息鉴别 （4）网站身份标识认证 网站身份标识认证以浏览器公司作为第三方认证机构，只要看到此标识，便可放心访问该网站。在360 安全浏览器、QQ 浏览器、百度浏览器等常用浏览器的地址栏旁边会显示网站身份标识铭牌。 0 “十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材） 信息技术（基础模块）上册 03知识学习 3. 网络信息鉴别 （5）搜索结果标签判断 主流的搜索引擎搜索出结果后，会贴上网站标签，辅助浏览者查看可用信息。标签有“官网”标识的，说明网站通过了官网认证。 0 03知识学习 3. 网络信息鉴别 （5）搜索结果标签判断 搜索结果中的来源标签显示“快照”的，说明是搜索出来的网页，有一定的可靠性；若来源标签显示“广告”，则可信度存疑 0 03知识学习 3. 网络