8.2 共圆中国梦 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

作业设计 作业涉及教科书版本：部编版（2016） 年级及册次：九年级（上） 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第四单元第八课第二课时《共圆中国梦》 作业设计团队教师姓名（不超过5个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 《共圆中国梦》是部编版九年级上册第四单元第八课《中国人 中国梦》第二课时的内容。本文从新时代我国取得的成就入手，真实的展示了我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，介绍了实现中国梦的路径，即实现中国梦要坚持党的领导，要走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。第二部分还介绍了自信的中国人的形象，引导学生做一个踏实勤奋、勇担责任的追梦人。本作业设计就围绕国家如何追梦展开，落脚到新一代青年也要担起实现中国梦的伟大使命。 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 仔细阅读课本，自主预习，完成下列目标思考题： 1.如何实现中国梦？（国家） 2.中国自信民族自信的根本所在？ 3.自信的中国人的表现？ 4.如何做自信的中国人？ 要求：大字慢看，小字快读，并且用铅笔勾画重难点知识，标注疑惑之处。 培养学生自主学习能力，初步掌握本节知识点，为后续教学做准备。 全体学生 3分钟 0.94 发展性作业 作业二 观看视频《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》片段 思考：为什么说我们比任何一个时期更接近，更有信心和能力实现中国梦？ 用视频，激发学生的学习兴趣，让学认识到我们现在取得的辉煌成就为实现中国共梦提供了契机。 全体学生 2分钟 0.91 课中 基础性作业 作业三 1. 党的第十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。要实现该目标，我们应该（ ） ①走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量 ②以改革创新为中心，坚持党的基本路线不动摇③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念④贯彻“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④【答案】D 2. 2021年5月31日，习近平总书记在主持中共中央政治局集体学习时指出，我国日益走进世界舞台中央，有能力也有责任在全球事务中发挥更大的作用，同各国一道为解决全人类问题作出更大贡献。这份自信的根本在于( ) ①开辟了中国特色社会主义道路 ②形成了中国特色社会主义理论体系 ③确立了中国特色社会主义制度 ④发展了中国特色社会主义文化 A．①③④ B．②③ C．①④ D．①②③④ 【答案】D 加强对基础知识的理解和运用，检测学生对知识的掌握情况。 全体学生 1.5分钟 0.93 发展性作业 作业四 小组合作学习 请全班同学用三个词语描述自己心目中“自信的 中国人形象，并从中选取几个出现频率高的词语撰写一段文字，与同学交流。 【答案】答案不唯一，要求理清思路 通过小组合作，调动学生的积极性，培养学生的合作探究能力。明晰自信中国人的形象。 全体学生 3分钟 0.81 课后 基础性作业 作业五 1. 飞向太空，漫步太空，一直是中国人的美好梦想。经过一代代航天人60多年的艰辛探索、砥砺前行，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家。中国人航天圆梦的历程告诉我们（ ） ①我国已成为世界科技创新强国 ②实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活 ③中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 ④实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】C 2.自信的中国人,表现在() ①对国家有认同②对文化有底气③对发展有信心④对自己没信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 加强对基础知识的记忆和巩固。 全体学生 1.5分钟 0.93 发展性作业 作业六 党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出,我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。这些显著优势,是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自