8和9的认识（课件）-一年级上册数学人教版

认识8和9 年 级：二年级 学 科：数学（人教版） 主讲人：郭新平 学 校：盂县第三实验小学 情景导入 我们都学习了哪些数字？ 数字0想减肥，腰间系了一根腰带。 数字6想健身，玩起了倒立。 它们都变成了数字几？，你能把它读出来吗？ 8 0 探索新知 图中都有什么？你能数一数它们的数量吗？ 小组讨论 1.小组说一说图中都有哪些事物。 2.自己试着数一数图中各种事物的数量。 你能说出数量是8的事物都有哪些吗？ 图中花坛中有8朵花 你是怎样数的？ 我是一个一个数的。 图中有8个小朋友。 按照从左到右的顺序一个一个数的。 你是怎样数的？ 图中有8棵树，我是2个2个数的。 还有8个大字, 我4个4个数的。 当数量较多时，可以1个1个地数，也可以几个几个地数。 8个小朋友，再接着数1个老师，共有9个人。 老师也和同学们一起浇花，现在一共有几个人？ 有9盆花。 两个4是8，再添上1盆就是9盆花。 有9盆花。 两个4是8，再添上1盆就是9盆花。 数量是8的事物 8 用什么方法表示这些事物的数量？ 数量是9的事物 9 用什么方法表示这些事物的数量？ 图中一共有（ ）个圆点。 从左往右数第8个圆点是（ ） 从右往左数第9个圆点是什么颜色？ 区分8、9的基数和序数意义 ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，、 试一试 用8个小圆片摆一摆。 试一试 用9个小圆片摆一摆。 18 如何书写8和9呢？ 你学会了吗？试着自己写一写吧 按0-9的顺序连线。 课堂练习 （ ）个蛋挞 （ ）个乒乓球 数一数 9 8 下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在横线上。 1中的数字有： 2中的数字有： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 0、1、2、3、4、5、6、8、9 1.通过本节课数一数，摆一摆等活动，我们知道了数量是8的事物用数8表示，数量是9的事物用数9表示。 2.我们学会了读、写8和9。 3.掌握9以内数的顺序。 4.会区分8、9的基数意义和序数意义。 课堂小结 课外延伸 生活中的8和9 谢谢聆听 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$