2.1世界的物质性导学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

高中政治必修4《哲学与文化》复习案（2023.11） ★结合2023年1月版教材 班级 姓名 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 第1框 世界的物质性 【复习目标】 课标要求 阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。 核心素养 1.政治认同：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场。 2.科学精神：牢固树立物质第一性、意识第二性，物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。 考向预测 1.理解哲学的物质概念，区分哲学的物质概念和具体的物质形态。 2.从自然界的物质性、人类社会的物质性以及意识是物质世界长期发展的产物三个角度，理解世界的物质性。 3.坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义和无神论立场。 【预复习案】 1.知识体系构建(要求：呈现课本内容/注意布局合理) 2.核心归纳释疑(要求：认真阅读/适当批注) （1）理解物质概念 （2）明确物质与具体的物质形态的关系 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外,还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在 联系 ①物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。物质与具体的物质形态是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。 ②不能用物质代替具体的物质形态,否则只看到共性,看不到物质世界的多样性;也不能用具体的物质形态代替物质,否则就看不到世界的物质性(古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态)。 （3）区分客观实在与客观存在 客观实在是不依赖于人的意识而实实在在地存在着的万事万物和现象。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括,是第一性的东西,不包括精神、意识现象。客观存在相对于主观而言,它既可以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。对任何人来说,客观存在的东西除了物质现象,还有精神、意识现象。 （4）把握意识需要注意的几个细节 ①人脑虽然是产生意识的物质器官，但不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识就不能产生。 ②无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 图解意识的产生过程: ③意识的内容是客观的，但它的形式(思想、认识)是主观的，意识体现了主观形式与客观内容的统一。意识具有社会性，具有间接现实性。 ④人们对事物的认识不是被动的，而是能动的。对同一事物的认识也往往因为主客观因素的不同而有所差异。 （5）从意识是什么看物质决定意识 我的预复习疑惑 【复习探究案】 1.探究任务：物质的概念 对物质的正确理解是我们认识把握世界本质和规律的前提。一切唯物主义都是从这一前提出发，把物质的范畴作为自己的理论基石。 恩格斯认为：“物，物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”。——《马克思恩格斯选集》第三卷人民出版社2012版939页 列宁认为：“物质是标志客观实在的哲学范畸，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。——《列宁选集》第二卷人民出版社2012版89页 运用世界的物质性的相关知识，谈谈恩格斯和列宁关于“物质概念”的界定的异同。 2.探究任务：意识的内容 20世纪50年代，英国数学家图灵提出“机器能思考吗”的命题，人工智能开始进入人类的思想。近年来，人工智能（以人类的智慧创造出堪与人类大脑相平行的机器脑）技术不断取得交破，人机围棋大战、智能机械手臂、无人驾驶、人脸识别……不经意间，人工智能已经悄无声息地渗透到人们生产生活中的方方面面。人工智能还在发展中，但有学者认为让人工智能拥有智商是很危险的，它的能动性和创造力甚至可以超越人的思维，它可能会反抗人类。这种隐患也在多部电影中发生过，其主要的关键是允不允许机器拥有自主意识的产生与延续。 有人说，“人工智能的能动性和创造力能够模拟人的思维，甚至会取代人的意识”。请结合材料，运用意识的相关知识对此加以评析。 【复习检测案】 1.菌草，最初被用于食用菌、药用菌的培养基，栽培出优质食药用菌。经过多年选育，例新，其功能也拓展到菌草饲料、菌物肥料、菌草生物质能源开发等领域。菌草还是生态治理的先锋植物，福建平潭的幸福洋滩涂盐碱地，见证着盐碱地变菌草良田的奇迹。菌草的栽培（） ①体现了自然界在本质上是物质的 ②有利于实现人与自然的和谐共生 ③说明物质的客观实在性是有条件的 ④说明人可以发挥主观能动性创造新