内容正文:
统编版必修《中外历史纲要》上
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教案
阶段特征:
总体特征:
中国民主革命的转型期,也是近代化曲折发展的时期。
具体表现:
1.政治上:从帝国到民国
推翻两千年的封建君主专制制度,建立资产阶级民主共和国,《中华民国临时约法》,推动政治民主化、法制化。但是由于自身实力局限,袁世凯为代表的北洋军阀上台肆意践踏民主。孙中山等资产阶级革命派为维护民主共和进行的斗争先后失败。
2.经济上:从变法图存到实业救国
民族资本主义曲折发展,辛亥革命的推动及欧洲列强暂时忙于一战,推动了一战期间民族资本主义发展出现“短暂春天”,但一战后民族工业重新遭到打击。
3.思想文化上:从“君权神授”到民主共和观念深入人心
以民主和科学为核心的新文化运动兴起,在社会上起到思想启蒙的作用,动摇了封建思想的统治地位,后期受十月革命影响走向宣传马克思主义。。
4.社会生活:从臣民到国民
辛亥革命和新文化运动带来的社会转型推动了社会生活的近代化:除旧布新、移风易俗。改用阳历、剪发辫、易服饰、废止缠足等,社会生活出现新气象。
课标要求:
1. 了解北洋军阀的统治及特点;
2. 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。
核心素养:
【时空观念】通达时空观念。掌握1914年《中华民国约法》;1915年护国战争;1917年“府院之争”;1915年新文化运动;
【唯物史观】立足唯物史观,认知新文化运动爆发的根本原因是:民国初年民族资本主义进一步发展,经济对思想文化发展的决定性作用;
【史料实证】运用文献、图片等史料论证北洋时期的军阀割据,民国初年经济社会生活的新气象;
【历史解释】通过学习北洋军阀统治时期的历史,使学生能够解释这一时期的政治、经济与文化现象,理解其历史意义;
【家国情怀】通过对北洋军阀统治时期社会状况的了解,让学生体会到国家民族的危机,培养学生的家国情怀。
时空坐标及主要线索:
教学分析:
教学重点:北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象;
教学难点:北洋时期的军阀割据;新文化运动。
教学设计:
1.本节课本课是第六单元《辛亥革命与中华民国的建立》中的第2课,主要讲述了袁世凯独裁统治与复辟帝制、北洋军阀统治时期的政治、经济与文化,包括军阀混战、民族资本主义发展、新文化运动等方面。它上承辛亥革命,下启中国共产党的诞生,在中国近代史上具有承上启下的重要地位。
2.高一学生在初中就学习过相关内容,已经具备了一定的历史知识和思维能力,但对于认识还比较肤浅,需要教师通过深入浅出的讲解和丰富的史料,引导学生深入理解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的主要表现及特点,培养学生的历史核心素养。
3.利用多媒体的优势、图片、史料、合作探究等,充分调动学生的主动性,积极参与,并落实好核心素养的要求,尤其培养学生的爱国主义情感和历史使命感。
主要内容:
教学过程:
情景导入:
孙中山辞职后,袁世凯就当上了中华民国的临时大总统,中国从此进入了北洋军阀的统治时期。有人说北洋军阀时期是一个最好的年代,也有人说是一个最坏的年代。
那么,北洋军阀时期究竟是一个怎样的时代?
1、 袁世凯复辟帝制与护国战争
(一)北洋军阀:(1912—1928)
1895年,袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后
来,逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督,这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府,北洋军阀的统治始于1912年袁世凯就任临时大总统,终于1928年张学良东北易帜。
(二)袁世凯复辟帝制
1.1912年3月,袁世凯在北京就任临时大总统;
2.1913年11月,袁世凯下令解散国民党;
3.1914年5月,公布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制;
4.1914年底发布《修正大总统选举法》,规定总统任期十年,可连选连任。
5.1915年5月被迫签订不平等的“中日民四条约”; 接受日本“二十一条”要求。
6.1915年10月参议院召开“国民代表大会”商讨实行“君主立宪”,袁世凯接受“劝进”;
7.1915年8月—12月袁世凯筹备君主立宪制的中华帝国,以1916年为“洪宪元年”;
8.1916年3月袁世凯宣布取消帝制,恢复中华民国年号。6月袁世凯病逝。
(三)护国战争:(护共和的斗争)
1.背景:
①面对袁世凯的倒行逆施,革命党人起而反抗。二次革命失败后,孙中山组织中华革命党,武力讨伐袁世凯。
②袁世凯称帝的行径,激起全国人民的强烈反对。
历史纵横 “宋教仁案”
1912年12月开始举行的中华民国首次国会选举,中国同盟会及其他政党组成的国民党,在参众两院的初选和复选中获得巨大胜利。接