2.2 创新永无止境 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

课程名称 《2.2创新永无止境》 主备教师 年级 九年级 学科 道德与法治 课时 1 课型 R新授课 £复习课 £练习课 £讲评课 £实验课 £其他_______________ 一、课程标准 本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是:“了解我国在科技、教育发展方面的现状，实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。”本框所依据的《责少年法治教育大纲》的想应内容是:“初步了解对知识产权的认识:理解保护知识产权的意义:本框依据的党的十九大精神有:党的十九大报告第五部分“贯彻新代化经济体系”中的“加快建设创新型国家”。 二、学习内容分析 本课时设两目,按照“为何建设创新型国家怎样建设创新型国家”的逻辑展开。第一目是“创新强国”,从科技创新的重要性和我国科技创新现状说明我国需要建设创新型国家,并进一步说明我国为建设创新型国家所坚持的战略、道路及需要创造的条件所采取的举措。第二目是“万众创新”,主要说明建设创新型国家企业和个人应有的做法。本框引导学生认识科教兴国、人才强国战略的重要意义，认识并感受万众创新。通过本框学习，强化学生对创新重要性的认识，培养学生的民族责任感，树立自身创新意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 三、学情分析 九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解我国科技发展、教育发展的部分成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足；思维比较单纯，很难把学习责任与国家发展相联系；一部分学生还存在学习目的不明确、学习动力不足等问题。 四、素养目标 政治认同：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信。 道德修养：培养创新精神、诚实守信的道德品质。 健全人格：培养创新能力和实践能力。 法治观念：了解相关法律，运用法律保护自己的知识产权。 责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重而道远，增强忧患意识，弘扬创新精神，自觉融入万众创新、大众创业中。 五、学习重、难点 教学重点：建设创新型国家的必要性和举措。 教学难点：弘扬创新精神,不断提升创新能力。 六、教、学方法与策略选择 议题式教学法；案例分析法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 七、教学资源准备 PPT，注意查找我国科技创新发展成就与不足的资料和案例 八、教学过程 教师教学流程 学生学习任务说明 评价重点 【创设情境，引入新课】 播放视频：2023年9月3日华为mate60pro上市1分钟在各大平台被抢空，同时华为的拍照技术“遥遥领先” 思考：要想在通信技术上走得更远，你认为我国对于创新应该怎么做？ 【定标导向，自主学习】 展示学习目标，自主学习三分钟。 1、★科技创新的重要性？（P20） 2、★我国科技发展的现状？ （我国科技国情）（P20） 3、为什么要建设创新型国家？ 4、★如何建设创新型国家？（P21-P24） 5、★教育的重要性？（P22） 6、我国教育事业取得了哪些成就？（P23） 7、“大众创业”和“万众创新”的内涵？（P24） 8、为什么要鼓励“大众创业、万众创新”？（P24-P28） 9、创新精神的表现？（P26） 10、在创新的时代怎样对待知识产权？（P27） 11、（补充）★青少年怎样培养创新精神？ 12、（补充）★我国取得一系列科技成就的原因及意义？ 【研学互学，展评导法】 目标导学一：创新强国 （1）感受自信桥 1.教师过渡：这座联结者香港澳门珠海的大桥，是粤港澳三地首次共建的超级跨海工程，让我们一起走近港珠澳大桥，感受它的自信魅力。 2.播放《120秒航拍港珠澳大桥》 设疑：（1）港珠澳大桥的自信表现在哪里？ （科技创新的自信 文化自信 政治自信等） （2）港珠澳大桥多项技术属于世界第一，在别国无先例可循，说明我国科技创新领域取得了哪些成就？ （在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在了世界前列。） （3）港珠澳大桥被称为“桥梁界的珠穆朗玛峰”要建成这样一项超级工程需要具备哪些条件？ PPT展示需要的条件详情：资金、技术、侵蚀技术、平台、管理…… （国家科教兴国战略，创新驱动发展战略的支持） 设疑：在搭建保障创新的融资平台和活动平台方面，在形成保障创新的治理格局和协同机制方面，在营造保障创新的舆论氛围和法治环境方面，谁发挥着重要的职能？ 小结：从港珠澳大桥的成功经验来看，建设创新型国家的过程中，政府