3.1贯彻新发展理念导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

恩平市第一中学导学案 高一政治备课组 第3课 我国的经济发展 第一框 贯彻新发展理念 学科： 政治必修2 课时： 第1课时 主编人：李春梅 审编人： 高一备课组 班级： 学习小组： 姓名： 评价： 一、学习目标 【课标要求】 阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 【核心素养】 1.通过学习以人民为中心的发展思想、贯彻新发展理念，认同和坚持新的发展思想和发展理念。（重点） 2.正确认识以人民为中心的发展思想的含义、内容和原因，科学分析新发展理念的原因、内容和关系。（难点） 3.搜集资料，体验坚持以人民为中心的发展思想、贯彻新发展理念的具体案例，在生活和学习中自觉践行这一发展思想和理念。 二、自主学习 （一）以人民为中心的发展理念 1.含义：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现____________作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展__________、发展成果__________。 2.要求： （1）发展为了人民，就是要从____________出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进___________。 （2）发展依靠人民，就是要把人民作为发展的____________，充分尊重人民_________和人民群众的________，不断从人民群众中汲取____________，依靠人民创造历史伟业。 （3）发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及__________，逐步实现____________。 3.意义：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了____________的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的_____________。 （二）贯彻新发展理念 1.必要性：______是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。要着力解决好发展___________问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在_____________等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立并切实贯彻_____________________的发展理念。 2.新发展理念 内容 注重解决的问题 原因（重要性） 要求 五大发展理念的内在联系 创新发展 协调发展 绿色发展 开放发展 共享发展 三、议题探究 总议题：从恩平发展看如何贯彻新发展理念 （一）以人为本，托起恩平文明新高度 子议题1：恩平“创文”要坚持什么样的发展思想？ 议学情境：结合生活实际，说一说恩平近些年有哪些变化发展?这些变化发展最大的受益者是谁？恩平的变化发展依靠谁？ （二）问题导向，唤起文明创建新指引 子议题2：恩平“创文”为什么要贯彻新发展理念? 议学情境：广东省文明城市评选标准(节选) ★思想教育深入细致，道德建设扎实有效； ★创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参与； ★科教文卫体稳步发展，社会事业全面进步； ★社会治安良好，社会秩序井然； ★基础设施较为完善，生态环境优良； ★经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。 议学任务：对照以上广东省文明城市评选标准，找出恩平“创文”过程中存在的差距，我们为什么要贯彻新发展理念？小组讨论2分钟，汇总意见并派代表回答。 （三）理念先行，筑起恩平发展新高地 子议题3：如何用新发展理念引领恩平“创文”？ 议学任务：每个小组选取一个发展理念，针对恩平创文过程中的差距，用该理念得出破解之策，小组讨论4分钟，汇总意见提纲，助力恩平创文发展！ （四）议题延伸： 议学情境：2021年8月，恩平市人民政府发布《恩平市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》部分内容: 经济发展明显加快；改革开放明显深化；深度参与“双区”、“一带一路”建设，加快融入新发展格局；生态环境明显优化，生态文明示范城市建设成效显著；社会文明明显提高，成功创建广东省文明城市，文化自信更加坚定；人民生活明显改善，实现更加充分更高质量就业，全民受教育程度不断提升，多层次社会保障体系更加健全乡村振兴战略全面推进；治理效能明显提质。 议学任务：文明城市的创建是实现恩平高质量发展的重要抓手，请同学们以“我为恩平高质量发展献良策”为主题，小组讨论汇总意见提纲，助力恩平城市发展！ 五、训练反馈 一、选择题 1.绿皮“慢火车”是我国广袤大地上一道独特风景。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……“慢火车”正满